COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO | CPA - CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Avaliação Institucional 2019

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Faculdade FINACI é um órgão colegiado próprio da IES, responsável pela autoavaliação da Instituição considerando, obrigatoriamente, os cinco eixos, que são:

• Eixo 1 - Planejamento e Avaliação Institucional
• Eixo 2 - Desenvolvimento Institucional
• Eixo 3 - Políticas Acadêmicas
• Eixo 4 - Políticas de Gestão
• Eixo 5 - Infraestrutura

A CPA tem por finalidade a condução, a sistematização e a divulgação do processo de avaliação interna da Instituição, assim como o acompanhamento dos processos externos de avaliação e do atendimento de solicitação de informações pelos órgãos reguladores, para efeito de avaliação e de regulação (cursos e instituição). Realiza o processo de autoavaliação da instituição, com base nos princípios do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

A avaliação institucional constitui um processo contínuo e formativo que objetiva subsidiar e orientar a gestão institucional em sua dimensão política, acadêmica e administrativa, para promover os ajustes necessários à elevação do seu padrão de desempenho e qualidade. Os resultados do processo de autoavaliação, consolidados em um relatório, representam importante subsídio para que a instituição execute ações para corrigir as fragilidades e manter as potencialidades identificadas, com vistas à melhoria da sua qualidade.
Anualmente, a CPA organiza a AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.

A Comissão Própria de Avaliação – CPA tem a seguinte composição:

• Representante docente – Profa. Rosa da C. B. Giannotti
• Representante do corpo técnico administrativo – Claúdia Fernanda Machado
• Representante Discente – Sara Ketley Dias Cavalcante
• Representante da Sociedade Civil – Sandra Bezerra

A participação dos diversos atores e segmentos envolvidos no processo educacional da Faculdade FINACI na autoavaliação institucional é da maior relevância para a melhoria contínua e o aprimoramento das ações pedagógicas e dos serviços educacionais prestados.

A CPA agradece a sua participação.
III - QUESTIONÁRIO – CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Atuo com mais frequência em curso na modalidade
EIXO 1 – PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
Avaliação da Secretaria
Houve facilidade de acesso à Secretaria.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Há cordialidade no atendimento.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
O atendimento contemplou as solicitações de alunos e docentes.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As informações dadas atendem as expectativas/necessidades de alunos e docentes.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Os horários de atendimento são satisfatórios.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
EIXO 2 – DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
Missão institucional

“Investir em um processo de ensino e aprendizagem que capacite os seus egressos a atenderem às necessidades e expectativas do mercado de trabalho e da sociedade, com competência para formular, sistematizar e socializar conhecimentos em suas áreas atuação. Para alcançar esse objetivo, a Instituição promove a educação superior integrando o ensino e a extensão, visando à formação de sujeitos empreendedores e comprometidos com o autoconhecimento, a transformação social, cultural, política e econômica do estado e da região.”
A gestão da instituição segue o que diz a missão.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
A instituição tem políticas que favorecem a inclusão de deficientes.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
A instituição promove ações e eventos envolvendo cultura, extensão, pesquisa, cidadania e responsabilidade social.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
EIXO 3 – POLÍTICAS ACADÊMICAS
A IES divulga na comunidade os cursos que desenvolve.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As informações internas são divulgadas de maneira satisfatória.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Coordenação do Curso | Houve facilidade de acesso à coordenação.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Houve cordialidade no atendimento da Coordenação
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Houve encaminhamento, orientação ou resolução do problema/dificuldade por parte da coordenação do curso.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Houve empenho da coordenação na melhoria da qualidade do curso.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Corpo Docente | O relacionamento entre docentes e equipe técnico administrativo é bom e aberto ao diálogo.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Os docentes são pontuais em suas atividades.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Atividades de extensão | A IES promove atividades de extensão.
Discordo Plenamente
Discordo
As atividades de extensão atendem as necessidades do curso.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
EIXO 4 – POLÍTICAS DE GESTÃO
A direção da instituição é acessível e disponível.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As solicitações e reivindicações são acolhidas pela gestão.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
A quantidade de colaboradores na IES atende às necessidades.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
EIXO 5 – INFRAESTRUTURA FÍSICA
A infraestrutura da IES atende as necessidades do curso.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As salas de aula atendem as necessidades dos alunos e docentes.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As instalações da IES têm manutenção frequente e são bem conservadas.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
O serviço de limpeza das instalações é adequado.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
O serviço de segurança nas instalações da IES é adequado e suficiente.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
Os laboratórios são equipados de forma suficiente.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As instalações são acessíveis a pessoas deficientes.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
As instalações da biblioteca atendem as necessidades dos alunos.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
O acervo disponibilizado na biblioteca está adequado a bibliografia das disciplinas.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
O WiFi está disponível e é acessado com facilidade.
Discordo Plenamente
Concordo Plenamente
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