Анкета
Уважаемые учителя!
Прошу принять участие в опросе в рамках исследования по теме «Формы взаимодействия учителя-словесника и родителей в процессе организации читательской практики подростков».

Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Какие формы работы с родителями Вы используете в своей педагогической практике? 1) Коллективные: *
Required
2) Групповые:
2. В своей профессиональной деятельности какие речевые жанры вы используете чаще всего? Почему (запишите ответ в последней строке)? *
Required
3. Проводятся ли в вашей школе мероприятия, нацеленные на продвижение чтения в подростковой аудитории? Если да, то какие? *
Required
4. Используете ли вы индивидуальную работу с родителями по вопросам подросткового чтения? Если да, то в какой форме? *
5. Функционирует ли в вашем учебном заведении читательский клуб для родителей и детей? (Отметьте галочкой) *
6. Если нет, то готовы ли вы к его созданию? (Отметьте галочкой) *
7. Какие трудности могут возникнуть (или возникали) у Вас при организации читательского клуба для родителей и детей? *
7. Знакомы ли вы с Атласами образовательных проектов «100 проектов в поддержку чтения»? (Отметьте галочкой) *
(1) 100 проектов в поддержку чтения
100 проектов в поддержку чтения+ Актуальные социально-педагогические инициативы. Культурно-образовательный атлас / Галактионова Т.Г., Казакова Е.И., Раппопорт Р.В. и др. - М.: РИ-ПОЛ-классик, 2015. - 146 с.
Режим доступа: http://nlr.ru/prof/reader/images/Docum/Knig-polka/100%20proektov-txt-2015_2.pdf ;

(2) 100 проектов в поддержку чтения
100 проектов про чтение. Актуальные инициативы. Культурно-образовательный атлас. Редактор-составитель Р.В. Рапопорт. – М.: Рипол-классик, 2016. – 144 с.
Режим доступа: http://www.nlr.ru/prof/reader/images/Docum/Knig-polka/100proyektov_2016text.pdf;

(3) 100 проектов в поддержку чтения
100 проектов про чтение - 2017. Литературный флагман России. Культурно-образовательный атлас : региональные практики и актуальные инициативы. / Координационный совет программы: Т.Галактионова, Е.Казакова, С.Кайкин, Д.Котов, Е.Павлова. Редактор-составитель : Р.Рапопорт, Редакционная коллегия: О.Индеева, Е.Морозова, Корректор: А.Миненко. - М.: Рипол-классик, 2017. - 210 с. Режим доступа: http://www.nlr.ru/prof/reader/images/Docum/Knig-polka/100proyektov_2017_3.pdf;
(4) 100 проектов в поддержку чтения
100 проектов про чтение. Молодежные инициативы - 2018. Образовательный атлас. /Науч.ред. Т.Г. Галактионова, ред.-сост. Р.В. Раппопорт. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. - 244 с.
Режим доступа: http://www.nlr.ru/prof/reader/images/Docum/Knig-polka/100proyektov_2018.pdf 

8. Есть ли у вас опыт разработки культурно-просветительского проекта по поддержке подросткового чтения? Если да, то укажите название, годы проведения и расскажите кратко о результатах. *
Если нет, то планируете ли вы создание в ближайшее время? (Если да- укажите название, годы проведения, цели и задачи ; если нет-укажите причину(ы)). *
9. К каким ресурсам вы обращаетесь при планировании читательской деятельности подростков? (Отметьте галочкой) *
Required
Бумажные ресурсы: *
Required
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms