Мониторинг состояния психолого-педагогического сопровождения обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях: анкета для педагогов-психологов.

Уважаемые педагоги-психологи!
Просим Вас принять участие в исследовании, посвященном психолого-педагогическому сопровождению обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных школах.
Нам важно знать, как Вы оцениваете условия, комплексность и результативность предоставления Ваших услуг детям с ОВЗ. Надеемся, что это будет способствовать совершению системы психолого-педагогического сопровождения обучения детей с ОВЗ в Самарской области и будет полезно лично Вам в работе.
Работать с анкетой несложно. Ее заполнение займет у Вас не более 15 минут. На каждый вопрос можно выбрать один или несколько вариантов ответа, согласно инструкции перед каждым вопросом.
БЛАГОДАРИМ ЗА ОТВЕТЫ!
1. В каком городе или муниципальном районе Вы проживаете (выберите из списка): *
2. Какие формы обучения детей с ОВЗ встречаются в Вашей школе? Можно выбрать несколько вариантов ответа *
Required
3. Как, по Вашему мнению, можно охарактеризовать отношение коллектива школы к обучению в ней учеников с ОВЗ? *
4. Вы работаете с учениками с ОВЗ? *
5. Изменился ли Ваш объем работы с детьми с ОВЗ с начала пандемии? *
6. Есть ли еще в школе педагог-психолог, который работает с учениками с ОВЗ? *
7. Участвовали ли Вы лично в разработке адаптированных образовательных программ для учеников с ОВЗ? *
8. Участвовали ли Вы лично в разработке индивидуальных учебных планов для учеников с ОВЗ? *
9. Проходили ли Вы повышение квалификации для работы с учащимися с ОВЗ? *
9.1. Если Вы проходили курсы повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ, то напишите, пожалуйста, их примерное название
10. Какие мероприятия с учащимися с ОВЗ Вы проводили? Можно выбрать несколько вариантов ответа *
Required
11. Какие документы Вы ведете по работе с детьми с ОВЗ? Можно выбрать несколько вариантов ответа *
Required
12. Входите ли Вы в состав школьного психолого-педагогического консилиума (ППк)? *
13. Есть ли в Вашей школе сенсорная комната? *
14. Пользуетесь ли Вы ей при работе с учащимися с ОВЗ? *
15. Есть ли в Вашей школе ресурсная комната? *
16. Пользуетесь ли Вы ей при работе с учащимися с ОВЗ? *
17. С какими вопросами к Вам чаще всего обращаются учащиеся с ОВЗ? Выберите 3 основных варианта. *
Required
18. Какие из функций психолога чаще других реализуются в Вашей работе с детьми с ОВЗ? Отметьте 3 основных: *
Required
19. Какую методическую помощь Вы оказываете педагогам школы по сопровождению обучения детей с ОВЗ? *
Required
20. Как Вы считаете, кто, кроме психолога, должен проводить работу с учащимися с ОВЗ? Можно отметить 5 основных вариантов ответа. *
Required
21. С кем из специалистов службы сопровождения обучения детей с ОВЗ Вы сотрудничаете? *
Required
22. Сотрудничаете ли Вы со специалистами других учреждений для улучшения работы по сопровождению обучения учащихся с ОВЗ? *
22.1. Если Вы сотрудничаете со специалистами других учреждений для улучшения работы по сопровождению обучения учащихся с ОВЗ, то напишите, пожалуйста, с какими именно специалистами
23. Привлекаете ли Вы родителей к работе с учащимися с ОВЗ? *
24. Как Вы, в целом, оцениваете результативность своей работы по сопровождению обучения учащихся с ОВЗ (по пятибалльной шкале)? Внимание! 6 - Затрудняюсь или Не работаю с детьми с ОВЗ *
25. В чем Вы видите основные результаты Вашей работы по сопровождению обучения учащихся с ОВЗ? Отметьте 3 основных результата *
Required
26. Что бы Вы улучшили в своей работе с учащимися с ОВЗ в школе? Напишите, пожалуйста
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy