Formulario para Aspirantes de ingreso al Nivel Secundario (Estudiantes nuevos en la Institución)
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Apellido y Nombre (estudiante)

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DNI:

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Fecha de nacimiento:

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MM
/
DD
/
YYYY

Lugar de nacimiento:

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Domicilio (calle, altura, localidad)

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Teléfono de contacto:

*

E-mail de contacto:

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Año para el cual solicita vacante:

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¿De qué modo conoció la Institución? 

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¿Solicitó ingreso anteriormente?

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¿Posee ascendencia alemana? ¿Por parte de quién?

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TRAYECTORIA ESCOLAR

¿A qué escuela concurre actualmente?

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¿Qué motiva el cambio de Institución?

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¿Realizó previamente otros cambios de Institución? Especificar en caso afirmativo.

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DATOS FAMILIARES

Apellido y nombre del/la progenitor/a

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DNI:

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CUIT / CUIL:

*

Domicilio (calle, altura, localidad)

*

Teléfono de contacto:

*

E-mail:

*

Máximo nivel educativo alcanzado:

*

Ocupación:

*

¿Es graduado de la Institución?

*
Apellido y nombre del/la progenitor/a (2) *

DNI:

*

CUIT / CUIL.

*

Domicilio (calle, altura, localidad)

*

Teléfono de contacto:

*

E-mail:

*

Máximo nivel educativo alcanzado:

*

Ocupación:

*

¿Es graduado de la Institución?

*

En caso de poseer hermanas/os indicar nombre y edad

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¿Concurren actualmente a la Institución?

*

¿Son aspirantes a otro año o nivel?

En caso afirmativo indicar sala/año, nivel y turno

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Grupo familiar conviviente

¿Con quiénes convive en el domicilio el/la estudiante?

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SITUACIONES DE SALUD

¿Cuál fue el tiempo de gestación?

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¿El parto fue natural o por cesárea?

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¿Tuvo alguna dificultad en el momento del parto/al nacer? 

En caso afirmativo: ¿Qué sucedió?

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¿Cuenta con obra social? ¿Cuál? 

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Problemáticas de salud actuales: 

¿Realiza actualmente algún tratamiento? Por ejemplo, alguno que requiera medicación, psicología, fonoaudiología, con algún otro especialista de salud, etc.

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Otros datos:

La/el estudiante, ¿ha atravesado alguna situación significativa en sus años de vida? Por ejemplo, mudanzas, separaciones, situaciones judicializadas, pérdidas familiares, etc.

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¿Cómo abordan las situaciones relacionadas con la puesta de límites y normas de convivencia en el hogar?

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Frente a las tareas escolares, ¿Cómo organiza los tiempos y hábitos de estudio? ¿Frente a la necesidad de ayuda, quién acompaña mayormente al estudiante en estas actividades?

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¿Utiliza dispositivos tecnológicos (Celular, Tablet, TV, etc.)? ¿Aproximadamente cuántas horas en el día? ¿Qué aplicaciones suele utilizar? 

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¿Realiza actividades extra-escolares? ¿Cuáles? ¿Con qué carga horaria? 

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En caso de querer realizar alguna apreciación adicional: 

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