Redes sociales y educación musical. Cuestionario para el profesorado
Este cuestionario forma parte de una investigación para contribuir a la disminución de la tasa de abandono escolar en los conservatorios de música andaluces mediante la utilización de las redes sociales. Las respuestas son totalmente anónimas y serán utilizadas con fines científicos. Nos interesa conocer su opinión.
Muchas gracias por su ayuda.
Datos de identificación
Conservatorio al que pertenece
Your answer
Tiempo de servicio
Your answer
Especialidad
Your answer
Fecha de nacimiento
MM
/
DD
/
YYYY
Sexo
Formación en TIC
Your answer
¿Continúa estudiando actualmente?
¿Dedica tiempo a la autoformación?
¿Realiza algún tipo de investigación o forma parte de algún proyecto educativo?
¿Le gusta su trabajo?
Uso de las TIC
¿Con qué dispositivos con acceso a Internet cuenta?
¿Dispone de acceso a Internet en casa?
¿Cómo considera su nivel en el uso de las TIC?
No se utilizarlas/No las utilizo
Me considero un experto en TIC
¿Utiliza las TIC como herramienta educativa?
¿Cuáles son los principales usos que da a las TIC en el ámbito educativo?
Uso de las redes sociales
¿Es usuario de una red social?
¿Cómo considera su nivel en el uso de las redes sociales?
No se utilizarlas/No las utilizo
Me considero un experto
¿Qué redes sociales utiliza?
¿Desde cuándo es usuario de estas redes sociales?
Sin contar el día de hoy, ¿Cuándo fue la última vez que accedió a una red social?
Habitualmente, en un día, ¿Cuánto tiempo dedica a las redes sociales?
¿Para qué las utiliza?
¿Cuál es su grado de actividad en las redes sociales?
¿Con qué frecuencia realiza las siguientes actividades personales en las redes sociales?
Nunca
A veces
Casi siempre
Siempre
Publico información personal de mi estado de ánimo, fotos, videos, etc.
Me informo de las novedades que pasan en el mundo
Me informo de las actividades que realizan mis contactos
Comparto información de Internet (textos, enlaces, vídeos) a través del muro de redes sociales
Me intereso por la información que visualizo en la red social a través de 'Me gusta' o 'Likes'
Comento la información que visualizo en la red social
Chateo con contactos
Participo en grupos de la red social sobre diversos temas que me interesan
¿Con cuál de las siguientes afirmaciones se siente mas identificado en cuanto al uso de las redes sociales?
En su caso, ¿hasta qué punto le sería difícil tener que vivir sin...
Fácil
Ni fácil ni difícil
Algo difícil
Difícil
Bastante difícil
Imposible
Televisión
Radio
Periódico/Diarios (en papel)
Revistas (en papel)
Cine
Intenet
Correo electrónico
Redes sociales
Teléfono móvil
Tablet
Ordenador
¿Forma parte de algún grupo en las redes sociales?
¿Qué frase describe mejor su participación en los grupos a los que pertenece?
Redes sociales y educación
¿Utiliza las redes sociales como herramienta educativa?
Si no las utiliza, ¿Cuál o cuáles son las razones?
Si utiliza las redes sociales, especifique la frecuencia con la que realiza las siguientes actividades en las redes sociales
Nunca
A veces
Casi siempre
Siempre
Utilizo la red social para promover el trabajo en equipo
Utilizo la red social para promover que mis alumnos se comuniquen por esta vía
Comparto información de Internet (textos, enlaces, vídeos) a través de mi muro de redes sociales
Establezco 'solicitud de amistad' con otros profesores del centro
Busco y establezco 'solicitud de amistad' con otras personas que se relacionan con mi carrera profesional
Me comunico con los estudiantes a través del chat, mensajes o muro
He creado grupos o páginas para compartir con los alumnos información del curso
¿Cómo consideraría que el alumnado hiciese una valoración de las clases o profesorado a través de las redes sociales para informar a otros compañeros y compañeras?
Nada interesante
Muy interesante
¿Cree que ayudaría al mejor funcionamiento del trabajo educativo el contar con una red social para intercambiar documentos, partituras, vídeo o audio con el alumnado en cualquier momento?
¿Cómo cree que las redes sociales pueden ayudar al alumnado en el aprendizaje?
Mucho
Bastante
Algo
Poco
Nada
Tener mas contacto con los compañeros y mejorar las relaciones
Tener mas contacto con el profesor y mejorar las relaciones
Planificar el aprendizaje
Tener mas ejemplos prácticos
Trabajar mejor en grupo
Para compartir contenidos
Estar mejor informado de actividades culturales (conciertos, cursos, ...)
Hacer preguntas y consultar dudas
Practicar con los compañeros y el profesorado los ejercicios trabajados en clase
El alumnado de los conservatorios de música
¿Hasta qué punto considera el abandono escolar un problema real en los conservatorios de música?
No los considero un poblema
Supone un gran problema
¿Cree que el alumnado de los conservatorios de música establece relaciones sociales con sus compañeros?
¿Hasta qué punto considera importante para la motivación del alumnado las relaciones sociales entre los compañeros y con el profesorado?
Nada importante
Muy importante
¿Considera que el aumento del arraigo al centro y de los lazos de amistad contribuiría a aumentar la motivación del alumnado?
¿Cree que el alumnado podría aumentar su motivación si mantiene el contacto continuo con el resto de compañeros y con su profesorado?
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