Cuestionario de recomendación de padres/miembros de la comunidad altamente capaces
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¿Cuál es su relación con el estudiante mencionado anteriormente?
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consecuentemente
frecuentemente
ocasionalmente
raramente
nunca
Vocabulario avanzado para la edad cronológica
memoria excepcional; posee mucha información
Curioso; hace preguntas interminables (¿por qué?, “¿y luego qué?”)
Tiene muchos intereses, pasatiempos y colecciones.
Puede tener un “interés apasionado” que ha durado muchos años.
Intenso; se absorbe totalmente en actividades y pensamientos
Sensible a la belleza y a los sentimientos y emociones de otras personas.
Sentido avanzado de la justicia y la equidad.
Consciente de los problemas globales que muchos compañeros de edad no están interesados ​​en
Sofisticado sentido del humor, puede ser "payaso de clase"
Fuertemente motivados para hacer cosas que les interesen; puede no estar dispuesto a trabajar en otras actividades
Puede ser reacio a pasar de un tema a otro
Opera en altos niveles de pensamiento en comparación con sus compañeros; se siente cómodo con el pensamiento abstracto
Percibe relaciones sutiles de causa y efecto.
Prefiere tareas complejas y desafiantes al “trabajo básico”
Puede ser capaz de "rastrear" dos o más cosas simultáneamente
Se da cuenta rápidamente, luego se resiste a hacer el trabajo, o trabaja de manera descuidada y descuidada
Se le ocurren mejores formas de hacer las cosas
Sugiere las ideas anteriores a sus compañeros, maestros y otros adultos.
¿Qué talentos o habilidades especiales tiene el estudiante? Proporcione ejemplos de comportamiento que ilustren estas habilidades/talentos.
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Por favor enumere las áreas de logros excepcionales del estudiante.
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Indique cualquier otra información sobre este estudiante que considere relevante al considerar su derivación para la evaluación de Alta Capacidad.
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