Анкета для вчителів математики

Шановний колего!
Пропонуємо вам узяти участь у моніторинговому дослідженні освітніх потреб педагогів Миколаївщини. Анкетування є анонімним. Результати дослідження будуть використані в узагальненому вигляді для вдосконалення змісту курсів підвищення кваліфікації.
Дякуємо за співпрацю!
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    Must select at most 3 options.
    This is a required question
    Наукові основи шкільного курсу математики
    Логіка шкільного курсу математики
    Використання сервісів Веб 2.0 у професійній діяльності вчителів математики
    Аналіз сучасного уроку математики
    Міжпредметні зв’язки в навчанні математики та фізики
    Методика розв’язування фізичних задач на уроках  математики
    Безпечне та ефективне використання сучасної техніки як умова успішно життєдіяльності людини
    Формування екологічної компетентності на уроках математики у процесі розв’язання прикладних задач
    Нанотехнології: малий світ, велике майбутнє
    Використання інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні шкільних предметів
    Наукові основи шкільного курсу математики
    Логіка шкільного курсу математики
    Please enter one response per row
    This is a required question
    тематичне планування
    поурочне планування
    планування виховної роботи
    планування самоосвіти
    усвідомлення сучасних науково-теоретичних положень і понять
    реалізація вимог державних стандартів 
    формування здатності логічно обґрунтовувати та доводити математичні твердження
    формування в учнів здатності застосовувати математичні методи у процесі розв’язування навчальних і практичних задач
    формування в учнів здатності використовувати математичні знання і вміння під час вивчення інших навчальних предметів
    розвиток в учнів просторового уявлення 
    упровадження компетентнісного  підходу до навчання на уроках математики
    конструктор сучасного уроку
    раціональне використання навчального часу
    проведення аналізу й самоаналізу уроку
    розуміння потреб сучасних учнів
    використання міжпредметних зв’язків, розробка інтегрованих уроків
    забезпечення уважної й активної роботи учнів протягом усього уроку
    використання методів і прийомів технології розвитку критичного мислення
    використання методів розвиваючого навчання
    використання різноманітних форм роботи на уроці
    нестандартні форми навчання
    диференційоване навчання 
    нові технології викладання
    використання у навчальному процесі задач-запитань та експериментальних задач
    використання інформаційно-комунікативних технологій на уроці
    розробка інформаційних ресурсів до уроку
    розробка власного сайту, блогу
    формування свідомої робочої дисципліни
    зворотній зв'язок з учнями на уроці
    оцінювання знань, умінь і навичок учнів
    виявлення типових причин неуспішності учнів
    використання передового педагогічного досвіду в своїй практиці
    психолого-педагогічне вивчення особистості учня
    упровадження ціннісного підходу у вихованні школярів
    використання різноманітних форм і методів виховної роботи на уроці
    учнівське самоврядування
    організація позакласної роботи з предмету
    використання інформаційно-комунікативних технологій в позаурочній діяльності
    організація роботи з обдарованими дітьми
    забезпечення єдності дій учителя та батьків
    організація та проведення батьківських зборів
    ведення документації, класного журналу
    Please enter one response per row
    This is a required question
    This is a required question