EVALUACIÓN PLAN DE ESTUDIOS Y PERFIL DE EGRESO  INGENIERÍA FORESTAL
La siguiente encuesta tiene por objetivo evaluar el plan de estudios y perfil de egreso de tu carrera.
Tu opinión es muy importante para poder mejorar aspectos de la malla curricular actualmente vigente.

Por favor, completar toda la información solicitada.
Se solicita nombre y RUT sólo con fines de registro de participación. Las encuestas y las respuestas son totalmente anónimas.
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Nombre Completo *
Rut (sin puntos y con guion) *
Año de Ingreso a la carrera  *
Año que se encuentra cursando *
A continuación, te presentamos el perfil de egreso de la carrera de Ingeniería Forestal
Perfil de Egreso de Ingeniería Forestal
La Ingeniera/el Ingeniero Forestal de la Universidad Austral de Chile (UACh), es un profesional capaz de gestionar el uso sostenible de los recursos forestales, aplicando ciencias básicas y herramientas procedimentales de la disciplina, para la utilización razonable de sus bienes y servicios, y de proponer soluciones a las problemáticas asociadas al dinamismo y sostenibilidad de los ecosistemas para alcanzar los mejores resultados en el bienestar de la sociedad. Además, diagnostica el estado de los recursos forestales y su potencial, captura datos, modela sistemas y clasifica los recursos madereros y no madereros; gestiona sistemas silviculturales en bosques nativos y plantados, el aprovechamiento forestal, la calidad de productos madereros, y de los servicios ambientales, integrando el ordenamiento territorial y desarrollando planes de negocios. En función de esto, valora los recursos naturales en sus diversos ecosistemas, considerando criterios técnicos, legales, socioeconómicos, culturales y ambientales, y tomando en cuenta los sistemas socio-ecológicos en los cuales se desempeña.
EVALUACIÓN DEL LOGRO DE COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO
A continuación, te presentamos las competencias del perfil de egreso de la carrera Ingeniería Forestal

Por favor, evalúa si estas se han logrado a lo largo de tu formación, es decir, si crees que una vez aprobadas las asignaturas eres capaz de:
N°1 Valorar la naturaleza de los ecosistemas asociados a los recursos naturales, describiendo los factores generales que intervienen en su dinámica.

*
N°2 Integrar herramientas procedimentales y de las ciencias básicas para el análisis de los componentes y procesos de los ecosistemas, así como la utilización sustentable de sus bienes y servicios.
*
N°3 Analizar problemáticas asociadas al dinamismo y sustentabilidad de los ecosistemas, así como sus efectos en el bienestar de la sociedad.
*
N°4 Capturar datos de los componentes del sistema socio-ecológico, empleando técnicas de muestreo para la gestión sostenible del recurso forestal.
*
N°5 Clasificar el recurso forestal de acuerdo con su potencial de uso sostenible para diferentes objetivos y restricciones del sistema socio-ecológico.
*
N°6 Modelar componentes del sistema socio-ecológico, optimizando el uso sostenible del recurso forestal, bajo diversos escenarios de utilización de bienes y servicios.
*
N°7 Gestionar sistemas silviculturales, optimizando las funciones del bosque que involucran bienes y servicios, enmarcados en el uso sostenible del recurso forestal.
*
N°8 Gestionar sistemas de caminos, cosecha y transporte forestal, considerando criterios técnicos, legales, socioeconómicos, culturales y ambientales, enmarcados en el uso sostenible del recurso forestal.
*
N°9 Gestionar la calidad de la materia prima de productos madereros, según sus singularidades, para procesos de transformación en industrias primarias del sector forestal.
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N°10 Gestionar la calidad de los servicios ambientales, considerando criterios técnicos, legales, socioeconómicos y culturales, enmarcados en el uso sostenible del recurso forestal.
*
N°11 Gestionar el recurso forestal de forma sostenible, integrando lo socio-comunitario, económico y ambiental, en contextos de ordenamiento territorial.
*
N°12 Desarrollar planes de negocios, optimizando factores socioeconómicos y ambientales, a nivel de bienes y servicios del recurso forestal.
*
Refiérase a aquellas competencias consideradas como no logradas o medianamente logradas, indicando sugerencias de mejora. Si no tiene comentarios, declarar "Sin sugerencias".

*
Evalúa la intensidad de la carga académica por años. Considera las asignaturas que corresponden a cada año según la malla curricular, independientemente de tu situación académica en ese momento.
Liviana
Adecuada
Excesiva
Primer año
Segundo año
Tercer año
Cuarto año
Quinto año
Clear selection
Evaluación de la Malla Curricular
A continuación, te invitamos a evaluar los siguientes apartados:
1.- Aspectos generales de la malla curricular.
2.- Relevancia que le asignas a cada asignatura para tu formación.
3.- Pertinencia de las metodologías para el cumplimiento de los objetivos de cada asignatura.
Aspectos Generales de la malla curricular
Por favor, señala tu grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones:  
*
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
Ni acuerdo ni desacuerdo
De Acuerdo
Muy de Acuerdo
"Todas las asignaturas constituyen un aporte al cumplimiento del perfil de egreso de la carrera."
“Los(as) profesores(as) desarrollan distintas metodologías de enseñanza-aprendizaje”.
"Los criterios de evaluación son pertinentes para evaluar las competencias, es decir, no solo se evalúan conocimientos".
"En general, los y las docentes de asignaturas establecen ambientes adecuados de aprendizaje"
"Siempre encuentro en la biblioteca los recursos de información físicos o virtuales recomendados por mis profesores(as)".
"La universidad provee los recursos necesarios para el desarrollo de las asignaturas".
¿El orden de las asignaturas facilita el desarrollo progresivo de los aprendizajes?
*
Si tu respuesta anterior fue "no" o "algunas", menciona las asignaturas que debieran adelantarse o retrasarse para que el aprendizaje sea progresivo.
A lo largo del plan de estudios ¿hay contenidos que se repiten o duplican en más de una asignatura?
*
Si tu respuesta anterior fue "no" o "algunas", menciona los contenidos duplicados y las asignaturas que los desarrollan
EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS
Por favor,  evalúa las asignaturas que cursaste de acuerdo a la importancia que le asignas para tu formación. Para esto, considera los contenidos/materias que se trabajan en las asignaturas y su relevancia para el cumplimiento del perfil de egreso de la carrera.

*Esta no es una evaluación sobre el o la docente que dicta la asignatura ni las estrategias que utiliza para hacerlo, sino que de la importancia de los contenidos que se trabaja en cada asignatura.*  

-Cuando se consulte por optativos, responder en base al optativo que usted ha cursado
-Sólo debe responder sobre las asignaturas que ya cursó o que se encuentra actualmente cursando.
Durante el primer semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron: *
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Principios de Botánica
Biología
Introducción a los recursos naturales
Química General
Álgebra General
Taller de expresión oral y escrita
De las asignaturas recién consultadas del semestre I, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el segundo semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron: *
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Geología y geomorfología
Diversidad de flora
Fauna silvestre
Química aplicada
Fundamentos del cálculo
Práctica introductoria
De las asignaturas recién consultadas del semestre II, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el tercer semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
*
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Estadística aplicada a los recursos naturales
Geografía física
Inglés básico
Cálculo aplicado
Física básica
Optativo de Formación General I
De las asignaturas recién consultadas del semestre III, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el cuarto semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron: *
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Suelos
Ecología
Ecosistemas, agua y sociedad
Inglés instrumental
Práctica de recursos naturales
Optativo de Formación General II
De las asignaturas recién consultadas del semestre IV, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el quinto semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron: *
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Dasometría
Propiedades y usos de la madera
Teledetección y SIG
Principios de economía
Política y legislación de recursos naturales
De las asignaturas recién consultadas del semestre V, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el sexto semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Inventario Forestal
Dinámica de bosques
Genética forestal
Economía Forestal
Práctica integrada forestal
Optativo de especialización I
Clear selection
De las asignaturas recién consultadas del semestre VI, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el séptimo semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Viveros y Plantaciones
Protección de bosques
Ergonomía y mecanización forestal
Segregación y conversión de productos
Silvicultura de bosque nativo
Optativo de especialización II
Clear selection
De las asignaturas recién consultadas del semestre VII, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Durante el octavo semestre, los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Silvicultura de plantaciones
Gestión integrada de cosecha forestal
Manejo del fuego y sociedad
Práctica de valuación forestal
Hidrología de cuencas
Desarrollo rural y comunidad
Clear selection
De las asignaturas recién consultadas del semestre VIII, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
*Responder sólo si corresponde:

Durante el noveno semestre (Modalidad de Titulación I) los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Formulación de proyectos Forestales
Planificación Territorial
Práctica Profesional
Clear selection
*Responder sólo si corresponde:
De las asignaturas recién consultadas del semestre IX con Modalidad de Titulación I, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
*Responder sólo si corresponde:

Durante el noveno semestre (Modalidad de Titulación II) los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Formulación de proyectos forestales
Planificación territorial
Práctica profesional
Clear selection
*Responder sólo si corresponde:
De las asignaturas recién consultadas del semestre IX con Modalidad de Titulación II, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
*Responder sólo si corresponde:

Durante el décimo semestre (Modalidad de Titulación I) los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Gestión forestal integrada
Tesina
Gira Forestal
Clear selection
*Responder sólo si corresponde:
De las asignaturas recién consultadas del semestre X con Modalidad de Titulación I, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
*Responder sólo si corresponde:

Durante el décimo semestre (Modalidad de Titulación II) los contenidos tratados en las siguientes asignaturas fueron:
Nada Relevantes
Poco Relevantes
Medianamente Relevantes
Relevantes
Muy Relevantes
Gestión Forestal Integrada
Gira Forestal
Proyecto de tesis de magister
Optativo de profundización
Clear selection
*Responder sólo si corresponde:
De las asignaturas recién consultadas del semestre X con Modalidad de Titulación II, ¿consideras que las metodologías utilizadas, actividades desarrolladas, evaluaciones y dinámicas de clases son las adecuadas para cumplir con los objetivos definidos en las distintas asignaturas? Puedes describir asignatura por asignatura o sólo comentar alguna asignatura que consideres pertinente
Identifica debilidades o aspectos de mejora para la formación del Ingeniero Forestal de la UACh *
Señale las fortalezas de la carrera que te gustaría destacar *
Por favor, menciona temáticas o asignaturas que te gustaría que se incluyeran en la malla curricular de tu carrera. También puedes comentar si hay optativos que consideras debiesen ser asignaturas obligatorias dentro de la malla curricular.  *
A modo general, ¿Cómo ha sido para ti la experiencia de educación a distancia?Puedes considerar lo más negativo, positivo, las reflexiones y los aprendizajes de la educación no presencial *
A continuación se presenta un apartado que se puede responder de manera voluntaria. Este apartado consiste en una valoración sobre las metodologías utilizadas por los docentes en cada asignatura. 

Podrás valorar la metodología de enseñanza de los y las docentes sobre todas las asignaturas o sobre las que estimes conveniente. 

Si quieres continuar con este apartado, selecciona "SÍ". 
En caso que no quieras responder este apartado, selecciona "NO" y podrás finalizar tu encuesta.
¿Quieres responder voluntariamente el apartado de valoración de metodologías y cumplimiento de objetivos de asignaturas? *
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