Relevamiento Fortalecimiento para la Investigación

Relevamiento Fortalecimiento para la Investigación - ISTEEC 2020

Encuesta para el personal docente con el objetivo de relevar antecedentes, competencias, intereses y percepción para el fortalecimiento de la investigación. Los invito a sumarse en la mejora continua de nuestra institución a través de la investigación! Para dudas, inquietudes o deseos de integrar equipos de investigación les dejo mi mail: beatriz.mato.isteec@gmail.com

Email address *

Título - Postítulo - *

¿Cuál es el nombre completo de su titulación (Profesorado, Licenciatura, Ingeniería, etc.)? Si posee postítulo, ¿Qué graduación (Especialidad, Magister, Doctorado) y nombre tiene?:

Antigüedad docente *

¿Dentro de qué rango se encuentra su antigüedad docente?

Antecedentes de Investigación en Educación Superior en ISTEEC *

Si tiene antecedentes de investigación en ISTEEC ¿Podría recordar el nombre (o temática) de los últimos proyectos? ¿Cuál era su rol en el equipo? (Dirección, Investigación, Beca de servicio, etc.) ¿Qué palabra clave asociaría a cada proyecto? Si no tiene antecedentes indique: NO POSEO

Antecedentes de Investigación en Educación Superior en otras instituciones *

Si tiene antecedentes de investigación en ISTEEC ¿Podría recordar el nombre (o temática) del último proyecto? ¿Cuál era su rol en el equipo? (Dirección, Investigación, Beca de servicio, etc.) ¿Qué palabra clave asociaría al proyecto? Si no tiene antecedentes indique: NO POSEO

Capacitación *

¿Qué opciones de capacitación en investigación se adaptan más a su situación actual?:

No necesito. Ya tengo capacitación en ese tema.

Asistiría a un curso presencial sobre el tema

Asistiría a un curso virtual sobre el tema

Puedo aprender por mi cuenta

No me interesa capacitarme en el tema

Elaboración del proyecto de investigación (Planificación, Presupuesto, Conformación de equipo, etc.)

Publicación del proyecto de investigación (Revistas, Resúmenes, Infografía, etc.)

Métodos de investigación(Análisis, Experimentación, Modelación, etc.)

Técnicas de investigación (encuestas, entrevistas, confección de estadísticas, recolección trabajo de campo, etc.)

Herramientas TIC para investigación (búsqueda en internet, software específico, administración del proyecto, etc.)

Evaluación de proyectos (Individual, por pares, etc.)

Cursos de 1 día, por ejemplo: normas APA; Fichas bibliográficas, etc.)

No necesito. Ya tengo capacitación en ese tema.

Asistiría a un curso presencial sobre el tema

Asistiría a un curso virtual sobre el tema

Puedo aprender por mi cuenta

No me interesa capacitarme en el tema

Elaboración del proyecto de investigación (Planificación, Presupuesto, Conformación de equipo, etc.)

Publicación del proyecto de investigación (Revistas, Resúmenes, Infografía, etc.)

Métodos de investigación(Análisis, Experimentación, Modelación, etc.)

Técnicas de investigación (encuestas, entrevistas, confección de estadísticas, recolección trabajo de campo, etc.)

Herramientas TIC para investigación (búsqueda en internet, software específico, administración del proyecto, etc.)

Evaluación de proyectos (Individual, por pares, etc.)

Cursos de 1 día, por ejemplo: normas APA; Fichas bibliográficas, etc.)

Participación - Eventos *

¿En qué eventos le interesaría participar?

Proyecto de investigación institucional

Proyecto de investigación de la carrera

Proyecto de investigación de la materia

Ateneo, Taller, Seminario, Jornada

Feria de Ciencias 2020

Categorización en investigación

Videos/películas relacionadas a investigación

Reuniones de café sobre ciencia y tecnología

Integración de redes científicas

Other:

Required

Participación - Temáticas *

¿Cuál de las siguientes temáticas/problemas le interesaría investigar?

Flujo de la matrícula estudiantil (ingreso, permanencia, egreso)

Eficiencia del rendimiento académico (tasas de aprobación, reprobación, abandono)

Cuidado ambiental y desarrollo sostenible

Inclusión en instituciones educativas a personas en condiciones de discapacidad y/o diversidad

Violencia de género

Gestión estratégica

Relaciones Instituto-Empresas

Comunicación efectiva (interna y externa)

Mediación y diálogo ante conflictos

Seguridad e Higiene laboral

Alfabetización científica cultural y ciudadana

Proyectos con otros organismos públicos

Impacto tecnológico en la Educación Técnica Superior

Metodologías para educación a distancia y aprendizaje autónomo

Vinculaciones instituto-Sociedad

Other:

Required

Competencia Científica - Fuentes de información *

¿ A qué fuentes de información recurre con frecuencia para investigar o recolectar información?

Portales específicos de investigación (Por ejemplo: Scopus)

Buscadores académicos (Por ejemplo. Google Scholar)

Buscadores digitales generales (Por ejemplo: Google)

Página web científica (Por ejemplo: https://www.investigacionyciencia.es/)

Bibliotecas digitales (Por ejemplo: Biblioteca Digital Mundial)

Revistas y publicaciones digitales varias (Por ejemplo: Latindex)

Materiales impresos (Por ejemplo: Libros, revistas)

Redes sociales (Por ejemplo: Facebook)

Wikis (Por ejemplo: Wikipedia)

Other:

Required

Competencias Científicas - Conocimiento *

¿Qué nivel de profundidad del conocimiento teórico, práctico y epistemológico considera tener al momento de....?

Bajo

Medio

Alto

Plantear la problemática de interés.

Recolectar información.

Diseñar la investigación científica.

Administrar recursos

Interpretar datos y pruebas.

Utilizar herramientas y técnicas de investigación.

Explicar los hechos o fenómenos.

Evaluar resultados y proveer retroalimentación

Realizar el informe de la investigación.

Publicar los resultados.

Articular el proyecto con otras personas, proyectos y/o instituciones

Incorporar actividades científicas en la clase

Bajo

Medio

Alto

Plantear la problemática de interés.

Recolectar información.

Diseñar la investigación científica.

Administrar recursos

Interpretar datos y pruebas.

Utilizar herramientas y técnicas de investigación.

Explicar los hechos o fenómenos.

Evaluar resultados y proveer retroalimentación

Realizar el informe de la investigación.

Publicar los resultados.

Articular el proyecto con otras personas, proyectos y/o instituciones

Incorporar actividades científicas en la clase

Competencias Científicas - Transferencia *

¿Cuáles serían las tres actividades que considera más apropiadas para promover el desarrollo de la ciencia en su clase?

Competencias Científicas - Trabajo Colaborativo *

¿Con qué otro espacio curricular articularía para realizar un proyecto de investigación? ¿Podría dar un título tentativo de la temática/problemática a investigar?

Percepción - Actitud *

Si tuviera que elegir una actitud científica ¿Cuál de estas actitudes valoraría más?

Percepción - Valor *

Si tuviera que asociar un concepto positivo que la investigación científica deja como legado a la humanidad ¿Cuál de estas opciones elegiría?

Percepción - Responsabilidad *

¿Quién es el responsable principal, según su opinión, sobre los resultados científicos obtenidos en una institución educativa?

Percepción - Confianza *

¿Cuál es la valoración de confianza que tiene sobre el conocimiento científico-tecnológico proveniente de....?

Plena confianza

Mucha confianza

Algo de confianza

Nada de confianza

NS/NC

Plataformas digitales internacionales

Ministerio de Educación y/u organismos nacionales

Revistas y blogs científicos

Libro impreso sobre la materia de interés

Redes científicas

Medios de comunicación (radio, televisión, diarios)

Percepción - Función *

¿Cuál es a su entender la función de la investigación en nuestra institución?

Aportes y sugerencias

Espacio destinado a recibir sus aportes y/o sugerencias para el Área de Investigación cuyo desarrollo se encuentra actualmente donde está la biblioteca de ISTEEC Central. Gracias por su colaboración! Beatríz Mato

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