Незалежне тестування фахових знань та вмінь учителів початкових класів
Використано завдання Українського центру оцінювання якості освіти 2022 року. Оригінал зошита з тестовими завданнями можна завантажити на офіційному сайті УЦОЯО.
Час виконання – 180 хвилин.
Завдання 1–100 мають по чотири варіанти відповіді, з яких тільки один правильний.
Максимальна кількість балів – 100.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Управління освітнім процесом
1. Що з наведеного НЕ є дидактичною вимогою до сучасного уроку? 
1 point
Clear selection
2. Згідно з чинними методичними рекомендаціями календарно-тематичне планування
1 point
Clear selection
3. Проаналізуйте інформацію i вкажіть назву етапу уроку, яку потрібно вставити на місці пропуску.

[...] учнів має відбуватися протягом усього уроку. Вона спрямована на формування допитливості, пізнавальних інтересів, прагнення до самоосвіти, потреб у здобутті нових знань й оволодінні новими вміннями.
1 point
Clear selection
4. Фактична помилка є в темі уроку української мови
1 point
Clear selection
5. Згідно з методичними рекомендаціями щодо надання домашніх завдань учням початкових класів Нової української школи коректними є всі наведені вимоги, OKPIM
1 point
Clear selection
6. Укажіть правильний варіант заповнення пропусків у тексті.

Індивідуальну освітню траєкторію учень реалізує на підставі індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану, розроблених [...] у взаємодії з [...], схвалених [...], затверджених [...] i підписаних [...].
1 point
Clear selection
7. Яким з наведених висловлювань В. Сухомлинського схарактеризовано формувальне оцінювання, а саме акцентування уваги лише на позитивних досягненнях учнів?
1 point
Clear selection
8. У якому рядку правильно визначено підхід до вираження оцінки особистісних надбань й об'єктивних результатів навчання учнів / учениць 1—2-гo класів згідно з чинними методичними рекомендаціями?
1 point
Clear selection
9. Проаналізуйте інформацію.

Учитель пропонує учневі виконати будь-яке навчальне завдання в письмовій формі. Потім оцінює його роботу трьома оцінками: адекватною, завищеною i заниженою. Віддаючи роботу учневі, учитель каже:
«Tpoє вчителів з різних шкіл перевіряли твою роботу. Кожен мав власну думку про виконане завдання, i тому вони поставили різні оцінки. Обведи кружечком ту оцінку, з якою ти згодний».

Потім учитель з'ясовує відповіді на такі запитання:
Яким учнем ти себе вважаєш: середнім, слабким чи сильним?
Які оцінки тебе радують, які засмучують?
Твоя робота заслуговує оцінки «9», а вчителька поставила тобі оцінку «12». Зрадієш ти цьому чи це тебе засмутить?

Укажіть, на визначення яких особливостей учнів спрямовано наведену методику.
1 point
Clear selection
10. Яка відповідь є коректною на запитання вчителя: «Який склад називають наголошеним?»
1 point
Clear selection
Навчання учнів предметів (інтегрованих курсів)
Комунікація державною мовою з дотриманням норм української літературної мови
Прочитайте текст i виконайте завдання 11—19 до нього.

(1) Для забезпечення транспарентності процесу зарахування учнів до першого класу та доступності інформації про загальну кількість перших класів у школі, наявність вільних місць у цих класах, перелік документів, необхідних для здійснення зарахування учнів, ця інформація має бути оприлюднена та своєчасно оновлена на вебсайті закладу освіти (а у випадку його відсутності — на вебсайті органу, у сфері управління якого перебуває заклад освіти). (2) Оприлюднення інформації на таких вебсайтах має бути з дотриманням кібербезпеки.

(3) Ми всі є свідками (*)________ таких негативних явищ серед учнівської молоді, як насильство, кібертретирування, булінг тощо, що не може не викликати стурбованості й посиленої уваги широких кіл громадськості, освітян, батьків у більшості країн світу. (4) Виникає потреба превентивних заходів щодо таких явищ у закладах освіти, аби ... . (5) Ця проблема є актуальною для освітнього закладу, адже будь-яке соціальне середовище, зокрема й освітнє, впливає на (!)________ в ньому життєдіяльності людини, оскільки складається із сукупності матеріальних ресурсів та психологічних факторів.

(6) Для дітей i молоді несприятливі впливи середовища виявляються насамперед у формі складних ситуацій міжособового спілкування (конфліктів із батьками, друзями, учителями, непорозумінні з оточенням тощо), проявах психологічного та емоційного насильства (ігноруванні, приниженні, погрозах, недоброзичливому відношенні тощо), дії несприятливих факторів, пов'язаних із процесом навчання (за Кодексом безпечного освітнього середовища).
11. Доберіть для пропуску (*) правильний варіант з-поміж запропонованих.
1 point
Clear selection
12. Доберіть для пропуску (!) правильний варіант з-поміж запропонованих.
1 point
Clear selection
13. Редагування потребує фрагмент
1 point
Clear selection
14. Метою повідомлення в реченні 1 є
1 point
Clear selection
15. Логічним завершенням речення 4 є фрагмент
1 point
Clear selection
16. Порушення норм культури мови є у фрагменті
1 point
Clear selection
17. У формі родового відмінка в тексті вжито виділені слова, OKPIM
1 point
Clear selection
18. Слово «транспарентності» в реченні 1 можна замінити кожним з наведених слів, OKPIM слова
1 point
Clear selection
19. Правильно підкреслено букву на позначення наголошеного звука в обох словах рядка

А перелік документів
Б у випадку відсутності
В виявляються насамперед
Г із процесом навчання
1 point
Clear selection
Система теоретичних знань з освітніх галузей, визначених Державним стандартом початкової освіти
Прочитайте текст. Виконайте завдання 20–28 до нього.

Проблеми освіти та окуляри

(1) У всьому світі трил..йони доларів витрачають на освітні реформи, спрямовані на модернізацію системи: зменшення кількості учнів у класах, поліпшення навчальних програм, упровадження різноманітних видів контролю знань тощо. (2) Натомість школярі, основний елемент шкільної системи, часто залишаються поза увагою. (3) Можливо, є якийсь нескладний спосіб, який зможе допомогти міл..йонам дітей?

(4) Згідно статистики, в одного з чотир..ох учнів зір нижчий норми, водночас серед «проблемних учнів» такі порушення мають близько 60%. (5) Якщо ви недобачаєте, то не зможете добре читати, а це ускладнює навчання загалом. (6) Однак навіть у такій багатій країні, як США, перевірці зору не приділяють достатньої уваги, крім того, ніхто не вивчав зв'язку між таким порушенням i шкільною успішністю.

(7) Економісти Пол Ґлевве, Альберт Парк i Менґ Жао вирішили вивчити цю проблему в Китаї. (8) Вони провели практичне дослідження в Ганьсу — бідній віддаленій китайській провінції. (9) 3 2500 учнів четвертих, п'ятих i шостих класів, які мали порушення зору лише 59 дітей носили окуляри. (10) Тому експерти запропонували половині учнівства одягти ïx, а решта продовжували навчатись, як i раніше. (11) Вартість лінз в оправі (п'ятнадцять доларів за пapy) покрив грант на дослідження, наданий Світовим банком. (12) Зауважмо, що в кожного четвертого учня проблеми зору діагностовано вперше.

(13) Чи змінилися результати навчання учнів, які носили видані їм окуляри впродовж року? (14) Тести наприкінці експерименту виявили, що показники цих дітей поліпшилися на 25-50% порівняно з їхніми однокласниками. (15) I все це завдяки п'ятнадцятидоларовим окулярам! (16) Ми не стверджуємо, що окуляри зможуть розв'язати такі нагальні шкільні проблеми, як мотивація дітей до навчання чи відвідуваність занять. (17) Утім, якщо ви зосередитеся на чомусь складному, згадайте про цю ситуацію, аби не пропустити незначного питання, яке допоможе знайти відповідь на сер..йозніший виклик.
20. Число 2500 з речення 9 правильно записано словами в рядку
1 point
Clear selection
21. Без м'якого знака потрібно писати слово 
1 point
Clear selection
22. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
1 point
Clear selection
23. Граматичної помилки HEMAЄ у фрагменті 
1 point
Clear selection
24. Слово окуляри (речення 9) виконує синтаксичну функцію
1 point
Clear selection
25. У реченні 16 вжито
1 point
Clear selection
26. Розгляньте зображення i виконайте завдання.

I в тексті, i на діаграмі є інформація про
1 point
Captionless Image
Clear selection
27. Яке твердження суперечить інформації в тексті?
1 point
Clear selection
28. Контекстуальними синонімами НЕ є слова
1 point
Clear selection
29. Виразіть у відсотках значення звичайного дробу
1 point
Captionless Image
Clear selection
30. Укажіть хибне твердження щодо множини натуральних чисел.
1 point
Clear selection
31. На рисунку зображено розгортку фігури з ïï вимірами (см). Обчисліть об'єм наведеної фігури (см3).
1 point
Captionless Image
Clear selection
32. У класі навчається однакова кількість дівчат i хлопців. Оленка принесла до класу 77 цукерок i захотіла поділити ïx порівну між однокласниками. Коли Оленка почала розподіляти цукерки між хлопцями й дівчатами, зрозуміла, що цукерок не вистачає. Тому кожному хлопцю дісталося по 3 цукерки, а кожній дівчинці – по 4 цукерки. Наприкінці дня мама Оленки принесла ще цукерок, що дало змогу зрівняти кількість цукерок у хлопців i дівчат, тепер кожен отримав по 4 цукерки. Скільки цукерок принесла мама Оленки?
1 point
Clear selection
33. Скільки разів 23 кг 6300 г вміщується в 1 ц 75 кг 800 г?
1 point
Clear selection
34. Що з-поміж наведеного має однакове числове значення для трьох наведених фігур?
1 point
Captionless Image
Clear selection
35. Яке з-поміж наведених рівнянь є розв'язком задачі?

Для чаювання друзі взяли 14 цукерок. Після того як Олесь з'їв n цукерок, а Марина – удвічі більше за Олеся, залишилося 5 цукерок. Скільки цукерок з'їв Олесь?
1 point
Clear selection
36. На рисунку деякі цифри в числах позначено фігурами. Визначте ці цифри та обчисліть вираз у рамці.
1 point
Captionless Image
Clear selection
37. На гістограмі наведено щоденні витрати студента протягом тижня в гривнях. На основі даних цієї гістограми було побудовано кругову діаграму. Яку градусну міру має сектор «Четвер» на цій діаграмі?
1 point
Captionless Image
Clear selection
38. Авіаквиток до Норвегії коштує 85 євро. Щовівторка авіакомпанія робить знижку 20 % на покупку квитків цього напрямку. Скільки гривень потрібно заплатити за цей квиток у вівторок, за умови, що обмінний курс становитиме 1 євро = 33,25 гривні станом на цей день?
1 point
Clear selection
39. Який метод пізнання природи використано в наведеному фрагменті уроку?

«Дізнайтеся, чи змінює повітря форму та об'єм. Для цього наповніть повітрям поліетиленовий пакет за допомогою насоса або надуйте його. Зав'яжіть ниткою або заклейте скотчем. Проколіть його голкою. Зробіть висновок».
1 point
Clear selection
40. До якої системи належить орган, позначений на рисунку буквою Х?
1 point
Captionless Image
Clear selection
41. Укажіть гpyпy тварин, у яких є тіло, почленоване на три відділи (голова, груди, черевце), крила, шість кінцівок, легкий i міцний хітиновий покрив.
1 point
Clear selection
42. У якому рядку розташовано цифри, що позначають планети земної групи?
1 point
Captionless Image
Clear selection
43. Проаналізуйте твердження I i II щодо природного процесу, хімізм якого схематично зображено на рисунку.

Чи є з-поміж наведених тверджень правильні?
1 point
Captionless Image
Clear selection
44. Укажіть назву корисної копалини, яку використовують як паливо, будівельний матеріал, сировину для хімічної промисловості та добриво.
1 point
Clear selection
45. Укажіть період існування Трипільської культури. 
1 point
Clear selection
46. Міжнародний День захисту дітей в Україні відзначають
1 point
Clear selection
47. Яку пам'ятку архітектури України зображено на світлині?
1 point
Captionless Image
Clear selection
48. Які наслідки для Київської держави мало прийняття християнства?
1 point
Clear selection
Методики навчання освітніх галyзeй, визначених Державним стандартом початкової освіти
49. К. Ушинський писав, що діти думають формами, звуками, фарбами й відчуттями. Ця вікова закономірність потребує, щоб мислення маленької дитини розвивалося серед природи, щоб вона одночасно бачила, слухала, переживала й думала. Суть якого принципу навчання розкриває видатний педагог?
1 point
Clear selection
50. Який спосіб організації навчального матеріалу проілюстровано на схемі?
1 point
Captionless Image
Clear selection
51. Проаналізуйте інформацію i вкажіть назву методу, яку потрібно вставити замість пропуску.

Метод [...] дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності учнів. Сутність цього методу полягає в осмисленні учнями реальної життєвої обставини, опис якої одночасно відображає не тільки будь-які практичні проблеми, а й актуалізує певний комплекс знань, що необхідно засвоїти під час вивчення даної проблеми.
1 point
Clear selection
52. Яку навичку письма в початковій школі формують з урахуванням форми, розміру, нахилу, поєднання букв i рівномірного розміщення ïx у слові та рядку?
1 point
Clear selection
53. Яке вміння НЕ забезпечує правильність читання?
1 point
Clear selection
54. Укажіть модель, за допомогою якої проілюстровано горизонтальні міжпредметні зв'язки.
1 point
Captionless Image
Clear selection
55. Яке з-поміж наведених завдань ґрунтується на діяльнісному підході до інтеграції?
1 point
Clear selection
56. Проаналізуйте інформацію та дайте відповідь на запитання.

Учителька поклала перед кожним учнем таблицю «Шульте» i вказала на інструкцію роботи з нею, а саме: оптимальна відстань від очей до таблиці має бути 30–35 см, погляд потрібно зафіксувати в її центрі та максимально швидко шукати числа від 1 до 25, не пропускаючи та не промовляючи числа вголос.

Яка навчальна мета цієї методики?
1 point
Captionless Image
Clear selection
57. На уроці літературного читання вчителька запропонувала учням прочитати оповідання Н. Малетич «Парасолька» i дати відповіді на такі запитання:

1) Якими словами в тексті описано ранок?
2) Що побачив Марко, коли розплющив одне око?
3) Чий тихесенький голосочок почув хлопчик?
4) Що наказала Парасолька?
5) Про що запитав Марко Парасольку?
6) Що зробив Марко з Парасолькою в школі?

Які з-поміж наведених запитань спрямовані на аналіз та інтерпретацію змісту прочитаного тексту?
1 point
Clear selection
58. Тренувальні вправи є основним складником уроку
1 point
Clear selection
59. На якому етапі уроку доцільно застосовувати наведене завдання?
1 point
Captionless Image
Clear selection
60. На якому з-поміж наведених уроків доцільно проводити контрольну роботу з української мови?
1 point
Clear selection
61. Який графічний організатор доцільно використати на уроці літературного читання для порівняльної характеристики героїв художнього твору?
1 point
Clear selection
62. Проаналізуйте інформацію.

На уроці української мови вчителька записала на дошці поняття
«Інформація» i запропонувала учням упродовж двох хвилин, не обмірковуючи довго, записати на аркушах слова й словосполучення, які спадатимуть їм на думку під час прочитання цього слова. Коли час на виконання завдання закінчився, педагогиня попросила учнів установити зв'язки між словами.

Який з-поміж наведених прийомів розвитку критичного мислення використала вчителька?
1 point
Clear selection
63. У формулюванні якого завдання HEMAЄ фактичних помилок?
1 point
Captionless Image
Clear selection
64. Проаналізуйте інформацію i дайте відповідь на запитання.

На уроці з теми «Родові закінчення прикметників» учителька запропонувала учням таке завдання:
Спишіть словосполучення. Визначте рід іменників i прикметників. Виділіть закінчення.

Синя сукня, маленькі ягоди, дрібен дощик, свіжої води, велике пoлe.

Укажіть висновок, який мали зробити учні з допомогою вчителя після виконання цієї вправи.
1 point
Clear selection
65. Проаналізуйте інформацію i дайте відповідь на запитання.

Учителька запропонувала учням вправу: «У вас є дві картки – червона й синя. Якщо я назву дзвінкий приголосний – піднімайте червону картку, якщо глухий – синю.

На розвиток якого виду мовленнєвої діяльності спрямовано вправу?
1 point
Clear selection
66. Уci наведені завдання спрямовані на поглиблення уявлень учнів про роль суфіксів, OKPIM
1 point
Captionless Image
Clear selection
67. Теоретичною основою додавання способом округлення є
1 point
Clear selection
68. Проаналізуйте фрагмент уроку.

Учителька:
— Діти, сьогодні ми здійснимо невелике дослідження. Пропоную разом зібрати певну інформацію. Який фрукт вам до вподоби найбільше? Учителька записyє запропоновані дітьми назви фруктів на дошці, наприкінці поряд із назвами зазначає кількість виборів цього фрукту.

— Наші з вами вподобання, записані на дошці, представлені словами (назви фруктів) i числами (кількість ваших виборів кожного фрукту). Уce це можна назвати одним словом «дані». Для того щоб зробити певний висновок, дані потрібно порівняти. Для унаочнення даних i полегшення порівняння ïx використовують діаграми. Діаграма – це рисунок, на якому відображено співвідношення між величинами, які порівнюють. Є діаграми різних видів (на плакаті вчителька показyє стовпчастi та кругові діаграми). Сьогодні ми навчатимемося використовувати дані для побудови стовпчастої діаграми. Стовпчастою цю діаграму називають тому, що дані на ній зображують за допомогою стовпчиків.

У наведеному фрагменті уроку вчителька використала всі наведені методи, OKPIM
1 point
Clear selection
69. Яке з наведених запитань спрямоване на формування вміння застосовувати знання, що раніше вивчали, у новій ситуації без зовнішньої підказки?
1 point
Clear selection
70. Для виконання наведеного завдання учні мають виконати всі вказані дії, OKPIM
1 point
Captionless Image
Clear selection
71. Укажіть правильну послідовність етапів формування поняття про число 5.

1) Співвіднесення цифри 5 з групою предметів i навпаки.
2) Утворення числа 5 як кількісної характеристики класу еквівалентних множин.
3) Написання цифри, що позначає на письмі число 5.
4) Порівняння чисел різними способами в межах 5.
5) Визначення складу числа 5.
6) Означення місця числа 5 в натуральному ряді.
1 point
Clear selection
72. На якому етапі розв'язання сюжетної задачі виконують розчленування умови задачі на прості умови й вимоги, установлення характеру об'єктів (відомий / невідомий), що становлять прості умови цієї задачі?
1 point
Clear selection
73. Проаналізуйте завдання з підручника.

Для виконання зображеного на малюнку завдання учень застосовує всі наведені вміння, OKPIM
1 point
Captionless Image
Clear selection
74. Під час вивчення якої теми на етапі закріплення знань доцільно застосовувати наведене завдання?
1 point
Captionless Image
Clear selection
75. Таблицю Піфагора доцільно використовувати для формування всіх зазначених математичних умінь, OKPIM
1 point
Clear selection
76. У якому з-поміж наведених завдань некоректно сформульовано умову?
1 point
Captionless Image
Clear selection
77. Проаналізуйте наведений матеріал i вкажіть, на якому етапі роботи над проєктом учителька мала його застосувати.
1 point
Captionless Image
Clear selection
78. Проаналізуйте інформацію i виконайте завдання.

Учителька запропонувала учням прочитати марковання на упаковці продукту й відповісти на запитання.

— Яка назва продукту?
— Де його виготовлено?
— Який склад продукту?
— Які умови його зберігання?
— Яка маса продукту?
— Яких поживних речовин у продукті найбільше?

Наведене завдання спрямовано на всі очікувані результати навчання здобувачів освіти, OKPIM
1 point
Captionless Image
Clear selection
79. Який різновид глобуса доцільно використовувати в 2-му класі під час вивчення теми «Обертання Землі навколо oci й pyx Землі навколо Сонця»?
1 point
Clear selection
80. Під час проведення дослідження на уроці учні отримали дві однакові скляні посудини з розчинами об'ємом 100 мл (див. таблицю). Маси цукру й кухонної солі в розчинах однакові.

Проаналізуйте сформульовані учнями висновки за результатами дослідження.
І. Розпізнати ці розчини за допомогою лише таких органів чуття, як зір, нюх, дотик не можна.
II. Одержати кристалики як солі, так i цукру можна, нагріваючи розчини до повного випаровування води.

Чи є поміж них правильні?
1 point
Captionless Image
Clear selection
Інформатична освіта та цифрове освітнє середовище
81. Пристроєм внутрішньої пам'яті є
1 point
Clear selection
82. Учениця отримала завдання створити алгоритм креслення квадрата в середовищі Scratch. Однак, запустивши розроблений сценарій, Спрайт створив іншу фігуру – трикутник. Проаналізуйте наведений сценарій та виберіть блок, у якому було допущено помилку.
1 point
Captionless Image
Clear selection
83. Леся побачила цікаве відео на сторінці своєї колеги у Facebook i поширила його у своєму профілі. Проаналізуйте цей допис i визначте, яку з-поміж наведених характеристик обов'язково потрібно додати в текстове повідомлення за умови, що цих характеристик немає в самому відео.
1 point
Captionless Image
Clear selection
84. Зa допомогою інструменту Google Форми можна реалізувати всі наведені дії, OKPIM ...
1 point
Clear selection
85. Який з-поміж наведених сервісів має достатній функціонал для реалізації описаної нижче діяльності?

Для повторення правил безпечного користування інтернет- ресурсами вчитель запланував організувати спільну діяльність учнів, під час якої вони обговорюватимуть ці правила та додаватимуть ключову інформацію щодо них на віртуальну дошку в текстовому чи графічному вигляді. У результаті клас має отримати візуалізацію правил, яку можна одразу поширити через сервіс у Google Клас a6o ж просто зберегти в зручному форматі, наприклад PDF.
1 point
Clear selection
86. Який з наведених електронних листів є безпечним?
1 point
Captionless Image
Clear selection
Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу
87. Форма психічної діяльності учня молодшого шкільного віку, яка виявляється в спрямованості й зосередженості на певних об'єктах з одночасним абстрагуванням від інших, – це
1 point
Clear selection
88. Ознаками демократичного стилю взаємодії вчителя й учнів є всі наведені, OKPIM того, що вчитель
1 point
Clear selection
Організація освітнього середовища
89. Яка з-поміж наведених гігієнічних вимог до сучасного уроку є хибною?
1 point
Clear selection
90. Асистент учителя самостійно виконує таку роботу
1 point
Clear selection
91. Що з-поміж наведеного є прикладом модифікації, яку асистент учителя реалізує в інклюзивному класі, працюючи з дітьми з особливими освітніми потребами?
1 point
Clear selection
92. Укажіть опис ситуації булінгу.
1 point
Clear selection
93. Запобігти виникненню загрозливих ситуацій для життя i здоров'я дитини, які можуть виникнути через фізичні небезпеки сучасного житла, можливо в результаті
1 point
Clear selection
94. Укажіть хибну вимогу до організації освітнього процесу в початкових класах.
1 point
Clear selection
95. Проаналізуйте інформацію i вкажіть слова, які потрібно вставити на місці пропуску.

У Санітарному регламенті для закладів загальної середньої освіти зазначено, що учні, які часто хворіють простудними захворюваннями, ревматизмом, ангінами, повинні сидіти [...].
1 point
Clear selection
96. У разі носової кровотечі в дитини правильними будуть yci наведені дії вчителя, OKPIM
1 point
Clear selection
97. Збільшення частоти дихання під час фізичного навантаження зумовлено
1 point
Clear selection
98. Порушення функцій організму в дитини молодшого шкільного віку через обмеження рухової активності – це
1 point
Clear selection
99. Які з-поміж наведених засобів навчання та обладнання обов'язково мають бути в кожному класі початкової школи в кількості не менше ніж один примірник на двох учнів?
1 point
Clear selection
100. «Стіна слів» – це місце в класній кімнаті, де вчитель добирає та розміщує групи слів за
1 point
Clear selection
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report