Анкета диагностики подготовленности студента к прохождению педагогической практики. ДиКПиП, Дошкольная дефектология

Уважаемый студент!

Деканат факультета и выпускающая кафедра обращаются к Вам с просьбой ознакомиться с настоящей анкетой и ответить на поставленные вопросы. Ваши ответы позволят выработать систему мер, способствующих улучшению качества организации и эффективности практики. Просим Вас обязательно отвечать на все вопросы.
Благодарим за сотрудничество!

    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    1. Знание возрастных индивидуальных особенностей учащихся
    2. Знание закономерностей психического развития
    3. Знание социальных факторов развития
    4. Знание факторов, способствующих личностному росту учащихся
    5. Умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся
    6. Умение опираться на закономерности их психического развития
    7. Умение корректировать влияние социальных факторов развития школьников
    8. Умение использовать факторы, способствующие личностному росту
    9. Знание основных направлений, перспектив развития образования и педагогической науки
    10. Знание закономерностей целостного педагогического процесса
    11. Знание задач профессиональной деятельности педагога
    12. Знание сущности, содержания и структуры государственного стандарта общего образования
    13. Знание современных психолого-педагогических технологий
    14. Умение адаптировать общедидактические положения к обучению предмета
    15. Владение приемами систематизации и обобщения знаний, их применения при решении педагогических задач
    16. Знание о предмете как науке и ее месте в системе наук и современном мире
    17. Знание теоретических положений предмета в объеме, необходимом для решения профессиональных задач
    18. Умение корректно выражать и аргументированно обосновывать положения предметной области знания
    19. Знание задач профессиональной деятельности учителя-предметника
    20. Знание различных аспектов целей обучения предмету в школе, приемы принятия и постановки учащимися целей изучения учебного материала
    21. Знание специфики учебных, предметных и методических задач, приемы их формулировки и постановки
    22. Знание основных положений общей методики
    23. Знание логики построения и развертывания основных содержательных линий в различных школьных учебниках
    24. Умение формулировать цели обучения предмету в различных типах образовательных учреждений с учетом образовательной программы
    25. Умение формулировать цели изучения конкретного учебного материала
    26. Умение осуществлять логико-дидактический, методический анализ учебного материала школьных учебников
    27. Умение осуществлять тематическое и поурочное планирование
    28. Умение прогнозировать образовательные, воспитательные и развивающие возможности учебного материала, затруднения учащихся при его изучении, результаты применения тех или иных методов, средств обучения предмету
    29. Умение конструировать из отобранного материала предметное содержание урока или другого вида занятий с учащимися, писать коеспект
    Please enter one response per row
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question