TAM Modul 1 Pembatik 2023

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

TAM Modul 1 Pembatik 2023

Soal-soal yang disajikan merupakan soal-soal latihan pada Kegiatan Belajar 1 dan 2 serta soal Tes Akhir Modul (TAM) Modul 01 “Ekosistem Digital Merdeka Belajar". Semoga bermanfaat dan kita bisa lulus Level 1 Pembatik 2023.

Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang benar terkait dengan Pedagogi Digital Kritis (Critical Digital Pedagogy), kecuali:
*

10 points

Implementasi dari pedagogi digital kritis di era Education 4.0 dan Society 5.0 ini membutuhkan lingkungan dan ekosistem pendidikan yang terbuka dan berjejaring, kontekstual dan inovatif serta membangun karakter dan kepribadian yang baik, luhur, dan unggul.

Pembelajaran dalam Pedagogi Digital Kritis (Critical Digital Pedagogy) tetap menempatkan siswa sebagai pusat simpul pembelajaran (student-centered learning), kolaborasi pembelajaran (collaborative learning), membangun kemandirian, menumbuhkan belajar sepanjang hayat serta mengintegrasikan dengan kehidupan masyarakat sebagai learning experiential.

Dalam pembelajaran yang mengacu pada pedagogi digital kritis, beragam perangkat apat digunakan, antara lain: social media, learning management system, web-based tools, machine learning, dan smartphone.

Dalam pedagogi digital kritis ini tidak perlu dilakukan analisis terkait kondisi dan kebutuhan siswa di lingkungan belajarnya karena guru memegang kontrol utama pembelajaran dan semua siswa tanpa kecuali harus dapat menyesuaikan.

Pada hasil rapor satuan pendidikan capaian tertinggi yang diperoleh adalah….
*

10 points

Perlu Intervensi Khusus

Dasar

Cakap

Mahir

Akun pembelajaran merupakan akun elektronik yang memuat nama akun (user ID) dengan domain ....
*

10 points

Pada awal peluncuran akun akses layanan pendidikan sasaran pengguna
adalah sebagai berikut, kecuali;
*

10 points

Tenaga Administrasi sekolah/TU

Guru dan siswa SMA/SMK

Guru dan siswa SD/SMP

Guru dan siswa PAUD

Berikut ini adalah Fitur Platform Merdeka Mengajar yang tidak dapat dilakukandalam produk Pelatihan Mandiri adalah….
*

10 points

Mengerjakan Post Test

Praktik Aksi Nyata

Belajar Materi

Unggah Bukti Karya Saya

Pernyataan yang paling benar dan sesuai tentang aspek-aspek yang mendasari konsep Education 4.0 dan Society 5.0 adalah ….
*

10 points

Baik pada era Education 4.0 maupun Society 5.0 berbagai macam perubahan teknologi yang pesat memunculkan aspek negatif yang membuat manusia tidak mampu memilah nilai-nilai yang baik dari yang buruk.

Pada era Education 4.0, aspek penekanannya lebih kepada faktor teknologinya sedangkan di era Society 5.0, aspek manusia sebagai pusat atau subjek yang mampu secara kritis dan bijak menyikapi berbagai macam perkembangan teknologi tanpa meninggalkan aspek humanisme.

Pemanfaatan Artificial Intelligence harus dihentikan secara total karena dapat mengancam aspek peradaban kemanusiaan.

Peningkatan kemampuan berteknologi tidak perlu mencakup aspek berkomunikasi dan berkolaborasi karena teknologi saja sudah dapat menggantikan manusia melakukan fungsi komunikasi dan kolaborasi.

Akun elektronik yang memuat nama akun (User ID) dan akses masuk akun
(Password) yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi dapat digunakan oleh peserta didik, pendidik dan tenaga
kependidikan adalah ….
*

10 points

Akun Guru

Akun pribadi

Akun pembelajaran

Akun Sekolah

Platform Merdeka Mengajar dapat diakses melalui :
*

10 points

Aplikasi platform Merdeka Mengajar di Google Playstore dan Web browser : https://PMM.kemdikbud.go.id/

Web browser : https://guru.kemdikbud.go.id

Aplikasi platform Merdeka Mengajar di Google Playstore dan Web browser : https://guru.kemdikbud.go.id/

Aplikasi Android saja

Berikut pernyataan yang benar terkait Contekstual Teaching Learning (CTL)
kecuali...
*

10 points

menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka sendiri

mengajarkan siswa untuk memonitor dan mengarahkan pembelajaran mereka sendiri sehingga mereka menjadi pembelajar yang mandiri

selalu Menggunakan Teknologi dan kecerdasan buatan dalam pembelajaran

menekankan pada pemecahan masalah dan mendorong siswa untuk belajar dari satu sama lain dan bersama-sama

Education 4.0 hadir sebagai implikasi yg tak terhindarkan di era revolusi industri 4.0 dimana peran dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) beserta pemanfaatan segala ragam perangkat digitalnya telah berkembang pada tingkatan dimana perpaduan antara otomasi dan data menjadi “currency” (mata uang) baru yang memegang peranan penting di segala aspek kehidupan. Yang menjadi pembeda utama era revolusi industri 4.0 dari era-era industri sebelumnya adalah …. *

10 points

membawa dampak yang signifikan pada banyak aspek kehidupan masyarakat, seperti ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan

menggambarkan fase ke-5 dari kemasyarakatan dalam sejarah perkembangan peradaban manusia mulai dari fase yang pertama

konektivitas manusia dengan mesin melahirkan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI)

aspek yg lebih ditekankan adalah pada faktor manusia-nya sebagai pusat

Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang sesuai dan benar mengenai program Merdeka Belajar pada episode V, kecuali:
*

10 points

Arah program Guru Penggerak berfokus pada pedagogi, berpusat pada murid dan pengembangan holistik, on-the-job coaching, pendekatan formatif dan berbasis pengembangan, serta kolaboratif.

Episode ke-V Merdeka Belajar diluncurkan oleh Kemdikbudristek pada tanggal 3 Juli 2020.

Terdapat tiga modul pelatihan: Paket Pertama adalah Motivasi Guru Penggerak. Paket Kedua adalah Model-model dan layanan untuk Good Practice Guru Penggerak. Paket Ketiga adalah Kepemimpinan Kepala Sekolah.

Melalui visi Merdeka Belajar, Guru Penggerak diharapkan dapat mencetak sebanyak mungkin agen-agen transformasi dalam ekosistem pendidikan yang mampu menghasilkan murid-murid berkompetensi global dan berkarakter Pancasila, mampu mendorong transformasi pendidikan Indonesia.

Untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mengoptimalkan hasil belajar siswa, serta mengurangi dampak-dampak negatif pandemi COVID-19 bagi pendidikan di Indonesia. Proses telaah dan analisis kurikulum inilah yang menghasilkan kurikulum prototipa yang kemudian secara resmi ditetapkan dengan nama Kurikulum Merdeka. Kebijakan yang mengatur tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka) adalah ...
*

10 points

Permendikbudristek No.262/M/2022

Permendikbudristek No.56/M/2022

Permendikbudristek No.7 Tahun 2022

Permendikbudristek No.5 Tahun 2022

Berikut adalah contoh metode yang dapat dilakukan oleh guru dalam
memberikan pengajaran yang inovatif (innovative teaching) dalam membangun
kreativitas, kecuali:
*

10 points

Melakukan brainstorming dengan menggunakan teknologi digital

Belajar di luar kelas tanpa guru harus memonitor dan mengevaluasi hasil belajar

Membuat roleplay dan menggunakan permainan dengan animasi

Melakukan Story telling dengan alat bantu audio dan video

Episode Merdeka Belajar yang ke 24 adalah ....
*

10 points

Transformasi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri

Transisi Paud ke SD yang Menyenangkan

Praktisi Mengajar

Kampus Merdeka

Apa tiga fungsi utama platform Merdeka Mengajar?
*

10 points

Belajar, Mengajar, Berdampak.

Mengajar, Bertumbuh, Berkarya.

Mengajar, Bekerja, Berkarya.

Mengajar, Belajar, Berkarya.

Laporan komprehensif mengenai layanan pendidikan sebagai hasil dari evaluasi sistem pendidikan yang digunakan sebagai dasar peningkatan mutu dan penetapan rapor pendidikan disebut...
*

10 points

Profil pendidikan

Rapor pendidikan

Platform rapor pendidikan

Hasil Asesmen Nasional

Salah satu keunggulan kurikulum merdeka adalah “Lebih Merdeka”. Artinya adalah ….
*

10 points

merdeka bagi Siswa memiliki arti yaitu Tidak ada program peminatan di SMA, siswa memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.

pembelajaran melalui kegiatan projek (project-based learning) memberikan kesempatan lebih luas kepada siswa untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila yang relevan dengan kehidupan sehari- hari siswanya.

kurikulum Merdeka dipandang sebagai langkah yang inovatif dalam usaha merevitalisasi sistem pendidikan

fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi siswa pada fasenya. Belajar menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru dan menyenangkan.

Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang benar terkait esensi Merdeka Belajar kecuali:
*

10 points

Merdeka Belajar lebih diterjemahkan sebagai “Independent Learning” karena lebih menitikberatkan pada aspek kemandirian saja.

Merdeka belajar tidak hanya memberikan kemerdekaan berpikir terhadap potensi-potensi yang ada dari setiap individu namun juga memberikan kemerdekaan kepada institusi pendidikan yang menjadi prasyarat untuk berinovasi.

Merdeka Belajar adalah tentang kebebasan atau otonomi atau kemandirian dalam menentukan pilihan dan keputusan yang sesuai dengan situasi, kondisi, dan kebutuhan yang beragam sehingga hasil yang dicapai dapat lebih optimal dan tepat sasaran.

Dalam konsep Merdeka Belajar juga memuat suatu upaya perubahan mindset dari teacher sentris menjadi collaboration sentris.

Clear form

This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SMP).

Does this form look suspicious? Report

Forms