Autoevaluación Institucional - Gestión Directiva 2017
1 (“existencia”): hay un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, y las acciones se llevan a cabo de manera desarticulada.

La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada

2 (“pertinencia”): hay algunos principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones para dar cumplimiento a los objetivos y metas.

Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.

3 (“apropiación”): las acciones institucionales tienen un mayor grado de articulación y, en general, son conocidas por la comunidad educativa.
Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se realiza
un proceso sistemático de evaluación y mejoramiento

4 (“mejoramiento continuo”): los procesos están consolidados y son evaluados periódicamente para fortalecerlos.
El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora


Usted es: *
ÁREA: GESTIÓN Directiva . PROCESO: Direccionamiento Estratégico y Horizonte institucional Misión, visión y principios en el marco de una institución integrada *
Evidencias
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Metas institucionales *
Evidencias
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Conocimiento y apropiación del direccionamiento *
Evidencias
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Política de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural *
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ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA. PROCESO: Gestión estratégica Liderazgo *
Evidencias
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Articulación de planes,proyectos y acciones *
Evidencias
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Estrategia pedagógica *
Evidencias
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Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones *
Seguimiento y autoevaluación *
Evidencias
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ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA . PROCESO: Gobierno escolar Consejo directivo *
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Consejo académico *
Evidencias
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Comisión de evaluación y promoción *
Evidencias
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Comité de convivencia *
Evidencia
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Consejo estudiantil *
Evidencia
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Personero estudiantil *
Evidencia
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Asamblea de padres de familia *
Evidencia
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Consejo de padres de familia *
Evidencia
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ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO: Cultura institucional Mecanismos de comunicación *
Trabajo en equipo *
Reconocimiento de logros *
Identificación y divulgación de buenas prácticas *
CLIMA ESCOLAR: Pertenencia y participación *
Evidencia
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Ambiente físico *
Evidencia
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Inducción a los nuevosEstudiantes *
Motivación hacia elAprendizaje *
Manual de convivencia *
Actividades Extracurriculares *
Bienestar del Alumnado *
Manejo de conflictos *
Manejo de casos difíciles *
Relaciones con el entorno Padres de familia *
Autoridades educativas *
Otras instituciones *
Sector productivo *
Observaciones
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