AMBIENTE ESCOLAR
Seguimiento Ambiente Escolar
Apreciado estudiante, con el fin de mejorar la prestación de nuestros servicio educativo, se les pide el favor de contestar la siguiente encuesta, cuyo resultado servirá para diseñar, si es necesario, estrategias que permitan de forma efectiva, mejorar el servicio prestado.
Grado:
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NOMBRE DEL PROFESOR:
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El profesor: ¿En sus clases emplea los siguientes pasos? En la Ambientación: Saluda, hace reflexión, organiza el aula
Motivación: El profesor habla de la importancia del tema y la relación que tiene este con otros.
El profesor hace repaso de la clase anterior, aclara dificultades
El profesor explica el tema nuevo
El profesor realiza ejercicios de repaso para reforzar el tema
Evaluación: ¿El profesor hace preguntas para detectar lo aprendido y descubrir las dificultades?, ¿Califica las tareas?
Cuando el docente hace devolución de una evaluación: ¿Revisa con los alumnos cada uno de los puntos para aclarar porque se equivocaron?
Los trabajos y evaluaciones son calificados con: SUPERIOR, ALTO, BÁSICO, BAJO (Escala de 0.1 a 5).
El Profesor tiene buen manejo de la disciplina: grupo en silencio mientras explica, preguntas en forma ordenada, alumnos dentro del aula y hay respeto mutuo entre estudiantes y profesor
El profesor, les da oportunidades de recuperación?
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Durante el periodo ¿Usted conoce las Notas? :
Selecciona el Coordinador de la Jornada:
El Coordinador visita los grupos y atiende las quejas que ustedes presentan: ¿ Los atiende bien?
La Rectora, Margarita Agudelo, hace presencia en los grupos y atiende las quejas o sugerencias que ustedes presentan: ¿ Los atiende bien?
Sugerencias para la profesora o profesor:
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Percepción de la TIENDA ESCOLAR: ¿El personal que atiende en este lugar es respetuoso y escucha los reclamos?
Percepción de la TIENDA ESCOLAR: ¿Los productos son de buen precio y buena Calidad?
Percepción de la TIENDA ESCOLAR: ¿Consideras que este lugar conserva normas de higiene?
Sugerencias para un mejor servicio en LA TIENDA ESCOLAR:
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Nombre del Estudiantes(opcional)
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