JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
แบบประเมินทักษะการทำงาน
กิจกรรมการพัฒนาการทำงานร่วมกับแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพและครูพี่เลี้ยง ภายใต้โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ปีการศึกษา 2563 รุ่นที่ 1 ระยะที่ 2
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
ประเภทผู้ประเมิน
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ครูพี่เลี้ยง
ปราชญ์ชาวบ้าน
อาจารย์
นักศึกษาที่มีส่วนร่วมในกิจกรรม/โครงการฯ
Clear selection
ทักษะการสื่อสาร
5
4
3
2
1
มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมโครงการฯ เพื่อสื่อสารบุคลที่เกี่ยวข้อง
ความสามารถในการเลือกใช้เครื่องมือและช่องทางการสื่อสาร
การใช้คำพูดแสดงน้ำเสียงในการสื่อสารมีความเหมาะสมสุภาพ
ผู้รับสารมีความเข้าใจเนื้อหาจากการสื่อสาร
5
4
3
2
1
มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมโครงการฯ เพื่อสื่อสารบุคลที่เกี่ยวข้อง
ความสามารถในการเลือกใช้เครื่องมือและช่องทางการสื่อสาร
การใช้คำพูดแสดงน้ำเสียงในการสื่อสารมีความเหมาะสมสุภาพ
ผู้รับสารมีความเข้าใจเนื้อหาจากการสื่อสาร
Clear selection
ทักษะการทำงานเป็นทีม
5
4
3
2
1
คณะทำงานมีการประชุมเพื่อแบ่งบทบาทหน้าที่ชัดเจน
การทำงานมีการประสานความร่วมมือกันในกลุ่ม
การทำงานแสดงออกถึงความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมและโครงการฯ
ผลความสำเร็จของงานที่เกิดจาการทำงานเป็นทีม
5
4
3
2
1
คณะทำงานมีการประชุมเพื่อแบ่งบทบาทหน้าที่ชัดเจน
การทำงานมีการประสานความร่วมมือกันในกลุ่ม
การทำงานแสดงออกถึงความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมและโครงการฯ
ผลความสำเร็จของงานที่เกิดจาการทำงานเป็นทีม
Clear selection
ทักษะการออกแบบสื่อนวัตกรรม
5
4
3
2
1
มีการวิเคราะห์เนื้อหา ผู้เรียน รูปแบบสื่อ และกระบวนการพัฒนา
มีการออกแบบเนื้อหา กิจกรรม รูปแบบ โดยคำนึงถึงความเหมาะสมของสื่อแต่ละชนิด
รูปแบบการนำเสนอเนื้อหาบ่งบอกถึงความเป็นเอกลักษณ์ของสื่อน่าสนใจ
เนื้อหาสอดคล้องกับวัตถุประสงค์เข้าใจง่าย
5
4
3
2
1
มีการวิเคราะห์เนื้อหา ผู้เรียน รูปแบบสื่อ และกระบวนการพัฒนา
มีการออกแบบเนื้อหา กิจกรรม รูปแบบ โดยคำนึงถึงความเหมาะสมของสื่อแต่ละชนิด
รูปแบบการนำเสนอเนื้อหาบ่งบอกถึงความเป็นเอกลักษณ์ของสื่อน่าสนใจ
เนื้อหาสอดคล้องกับวัตถุประสงค์เข้าใจง่าย
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
5
4
3
2
1
มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ
สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสมกับพัฒนาการเรียนรู้
สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาการเรียนรู้
สามารถบูรณาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์
5
4
3
2
1
มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ
สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสมกับพัฒนาการเรียนรู้
สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาการเรียนรู้
สามารถบูรณาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์
ข้อเสนอแนะอื่นๆ
Your answer
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms
