Postup pre cudzie osoby: Aký je presný protokol, keď chce do budovy vstúpiť návšteva alebo rodič počas vyučovania? Musia sa zapísať do knihy návštev? Dostávajú identifikátor (napr. visačku)?

Dvere do učební a kabinetov: Sú dvere do tried vybavené guľou (z vonkajšej strany), aby sa do nich nedalo vstúpiť bez kľúča/čipu, alebo majú bežné kľučky?

Špecializovaný personál: Máte v tíme školského psychológa, koordinátora prevencie alebo osobu vyškolenú na krízovú intervenciu? Aká je ich rola v prípade incidentu?

Vysvetlivka pre školy: Tieto otázky skúmajú pripravenosť personálu a žiakov reagovať v reálnom čase. Bezpečnostné systémy sú len také silné, ako ľudia, ktorí ich obsluhujú. Naším cieľom je v rámci metodiky Kobukrav naučiť vašich zamestnancov sebaistote a správnym reakciám.

Schopnosť deeskalácie konfliktu: Ak sa na chodbe objaví agresívny rodič alebo cudzia osoba, aký je nacvičený postup učiteľa? Vie personál komunikovať tak, aby situáciu upokojil bez fyzického stretu?

Využitie prostredia (Improvizovaná sebaobrana):

Otázka: Sú učitelia v kabinetoch a triedach poučení, ako využiť predmety dennej potreby (stolička, taška, perá) na svoju obranu v prípade bezprostredného ohrozenia?

Kolektívna reakcia na útočníka (Princíp svorky):

Otázka: Existuje v škole signál, ktorý okamžite zalarmuje ostatných kolegov, aby prišli na pomoc (napr. kódové slovo v rozhlase)? Sú učitelia pripravení zasiahnuť spoločne proti narušiteľovi?

Bezpečný ústup (Únikové zóny):

Otázka: Pozná personál „slepé miesta“ školy, kde sa dá bezpečne zabarikádovať, ak nie je možný útek z budovy? Sú si vedomí smerov úniku, ktoré vedú preč od hlavných vchodov?

Psychologická odolnosť pod tlakom:

Otázka: Absolvovali zamestnanci niekedy modelový tréning so simulovaným stresom? Ako by podľa vášho odhadu reagovali (Útok / Útek / Zamrznutie)?

Znalosť anatómie bezpečnosti (Kobukrav Awareness):

Otázka: Sú žiaci a učitelia trénovaní v "skenovaní okolia"? Všímajú si aktívne ľudí, ktorí do školského prostredia nepatria, alebo sa pohybujú len automaticky (tzv. tunelové videnie)?

Sebaobrana pre žiakov (Prevencia šikany):

Otázka: Majú žiaci v rámci telesnej výchovy alebo kurzov možnosť naučiť sa základy sebaobrany, ktoré zvyšujú ich sebavedomie a znižujú riziko, že sa stanú obeťou fyzického násilia?

Vizuálna prevencia (Body Language):

Otázka: Pôsobí váš dozor na chodbách autoritatívne a sebavedomo (preventívna prítomnosť), alebo sú učitelia počas dozoru zamestnaní inou činnosťou (napr. telefónom)?

Podeľte sa s nami o vaše skúsenosti: Priestor pre vaše otázky a konkrétne situácie z praxe

Vysvetlivka Tu je priestor pre vás. Máte konkrétnu otázku, ktorá v audite nezaznela? Alebo ste vo vašej škole zažili situáciu, ktorá narušila bezpečnosť (napr. vniknutie cudzej osoby, agresívne správanie rodiča, fyzický útok žiaka či iný incident)?

Popíšte nám tieto skúsenosti, aby sme ich mohli zahrnúť do analýzy a navrhnúť konkrétne riešenia v rámci metodiky Kobukrav a technického zabezpečenia.

V záujme ochrany súkromia vás prosíme, aby ste zachovali anonymitu a neuvádzali konkrétne mená osôb. Vaše skúsenosti nám pomôžu vytvoriť bezpečnejšie prostredie pre všetkých.