The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

טופס התעניינות להשתלמויות מקוונות במודל איחוד מול ייחוד לשנת תשע"ז (רישום זה אינו מהווה אישור השתתפות)
מנהלים, מדריכים ומורים יקרים
שלום רב,

מודל "איחוד מול ייחוד הינו מודל לפיתוח מקצועי מקוון המשלב מומחיות פדגוגית עם מומחיות בתחומי הדעת ותורם לגיבוש שפה משותפת.
המודל פותח במזכירות הפדגוגית ומובל על יד אגף א' לפיתוח פדגוגי בשיתוף אגפי תחומי הדעת.
בשנת תשע"ז ייפתחו במודל זה באמצעות מטח מסלולי ההשתלמויות הבאים: למידה בדרך החקר, למידה מבוססת פרויקטים PBL, למידה בשילוב ויקיפדיה, מטלת ביצוע ופיתוח פריטי בחינה עתירי חשיבה ועמ"ר.

טופס זה מפרט את תקצירי ההשתלמויות ואת תחומי הדעת הרלוונטיים שנבחרו להשתלם במודל זה.
שימו לב: רישום זה אינו מהווה אישור השתתפות בהשתלמות. בהמשך תקבלו הודעה על רישום מסודר להשתלמות שבחרתם.

שם פרטי:
Your answer
שם משפחה:
Your answer
תפקיד:
תחום דעת:
Your answer
כתובת מייל:
Your answer
טלפון נייד:
Your answer
למידה בדרך החקר
למידת חקר היא תהליך שבו הלומד מגלה, מבין ויודע משהו שלא ידע קודם, בתחום מסוים. הגילוי נעשה בדרכים שונות ומתבסס על חשיפה למקורות מידע מגוונים. סיומו של תהליך החקר הוא במעבר "ממידע לידע": המידע ממוין, מאורגן, מעוצב על ידי הלומד, ובכך הופך לידע אישי.
למידת חקר דורשת היכרות ושימוש באסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה ובמיומנויות חקר. למידת החקר היא למידה תהליכית ששמה את התלמיד במרכז, בשונה מגישות הוראה ששמות את המורה במרכז.

השתלמויות החקר מהוות תשתית לדרכי ה.ל.ה כגון: מטלת ביצוע, PBL ותלקיט ונותנות מענה להערכה הבית ספרית - 30% לכל שכבות הגיל ולכל תחומי הדעת.

ההשתלמות כוללת:
*יחידת מבוא לתהליך החקר
*יחידות העוסקת בתכנון החקר
*יחידות העוסקות בתוצאות ומסקנות החקר
*יחידות העוסקות במיומנויות חשיבה מסדר גבוה
*יחידות העוסקת במיומנויות הנחיה, הערכה ומדידה

היחידות כוללות היבטים יישומיים במגוון תחומי דעת וכן מדגימות כיצד ניתן לשלב את הלמידה בדרך החקר, ברמות והיקפים שונים, כחלק משגרת ההוראה, לאו דווקא כתהליך שלם.
כל ההשתלמויות בנויות מ 60%-70% מטלות א-סינכרוניות, 30%-40% מפגשים סינכרוניים ומפגשי פנים אל פנים.

בשנת תשע"ז יערכו השתלמויות חקר בתחומי הדעת השונים במספר מסלולים:
חקר א (מתחילים) בהיקף 30 שעות: השתלמות שתעסוק בעקרונות המרכזיים בתהליכי החקר.
חקר ב (מתקדמים) בהיקף 30 שעות: השתלמות שתעסוק במיומנויות הנחיה, הערכה ומדידה של תהליכי החקר.
חקר מורחב בהיקף 60 שעות: השתלמות שתעסוק בעקרונות המרכזיים בתהליכי החקר, במיומנויות הנחיה, הערכה ומדידה של תהליכי החקר.

להרחבה אודות המסלול ופרטים נוספים ניתן להיכנס לקישור הבא: http://goo.gl/8hRNao

בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך בחקר א' (30 שעות)
בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך בחקר ב' (30 שעות) :
בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך בחקר א'+ב' (60 שעות):
למידה מבוססת פרויקטים (60 שעות) - PBL

למידה מבוססת פרויקטים (PBL – Project Based Learning) היא שיטת הוראה למידה והערכה המאורגנת סביב פרויקט המניע את פעילויות התלמידים ללמידה בדרך החקר. השיטה נוצרה מתוך רעיונותיו של ההוגה החינוכי ג'ון דיואי ותלמידו ויליאם קילפטריק, והיא בראש ובראשונה למידה התנסותית המשלבת עשיה יצירתית. שיטה זו דורשת למידה פעילה ועתירת חשיבה של התלמידים כשהמורה הופך ממוסר ידע למנחה. התלמידים נדרשים לבחור פרויקט, לשאול שאלות, לחקור, לאסוף מידע, לפתח את התוצר ולהציגו בהתאם לתובנות שעלו בתהליך. במסגרת ההשתלמות יתנסו הלומדים ביצירת תוצר על פי מאפייני המודל.

מטרות ההשתלמות:
*חשיפה לעקרונות ומושגים העומדים בבסיס הלמידה מבוססת פרויקטים, להבדלים בין PBL לחלופות הערכה אחרות, לדוגמאות מהשטח של *פרויקטים לימודיים שהם חלופה לבגרות
*התנסות כלומדים ביצירת פרויקט שהתוצר שלו הוא הפרויקט שיעבירו בכיתה
*התנסות בעבודה בכיתה בהנחיית מהלך של למידה מבוססת פרויקטים

היקף ומבנה ההשתלמות:
ההשתלמות בהיקף של 60 שעות עם ציון ומוכרת לאופק חדש ולעוז לתמורה. כוללת 3 מפגשי פנים אל פנים ושאר תהליך הלמידה מתקיים ברשת האינטרנט.

להרחבה אודות המסלול ופרטים נוספים ניתן להיכנס לקישור הבא: http://goo.gl/HQLAOG



בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך ב-PBL :
ויקיפדיה (30 שעות):
"כאדם שמדליק נר מנר, הנר דולק וחברו אינו חסר" ( במדבר רבה, פרשה יג' ד"ה, כ')

תארו לעצמכם עולם שבו לכל אדם יש גישה חופשית למכלול הידע האנושי, זאת מהות הויקיפדיה. משרד החינוך , בשיתוף פעולה עם ויקיפדיה פיתחו השתלמויות מקוונות למורים בתחומי דעת שונים במודל "איחוד מול ייחוד" שמטרתן להכיר ולפעול בסביבת הויקיפדיה.

ויקיפדיה שלב א': "מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה" במסגרת ההשתלמות יכירו המורים בחשיבותה של הויקיפדיה ככלי פדגוגי המסייע בתהליכי הוראה, למידה והערכה.

מטרות ההשתלמות:
*להכיר לעומק את פעילות ויקימדיה וערכיה בכלל ואת ויקיפדיה בפרט.
*לפתח מיומנויות של חשיבה ביקורתית לערכים שנכתבו בויקיפדיה
*להנגיש את ויקיפדיה ותכניה למורה ככלי פדגוגי וכאמצעי להוראה, למידה והערכה.
*לטפח מיומנויות של המאה 21: אוריינות דיגיטלית, ומיומנויות חברתיות.

ויקיפדיה שלב ב': במסגרת ההשתלמות יתנסו המורים בעריכה ובכתיבת ערכים בתחומי הדעת השונים.

מטרות ההשתלמות:
*לטפח מיומנויות של אוריינות מידע: חיפוש וזיהוי מידע יעיל בתוך מאגרי הידע, איסוף מידע וציטוט ראוי של מקורות המידע.
*לפתח מיומנות של כתיבת ערכים בפורמט שונים של ויקימדיה

שתי ההשתלמויות, ויקיפדיה שלב א' וויקפדיה שלב ב' הן בהיקף של 30 שעות כל אחת ומוכרת לאופק חדש ולעוז לתמורה. במסגרת ההשתלמויות
יתקיימו שני מפגשי פא"פ ושאר המפגשים יהיו סינכרוניים וא- סינכרוניים.

להרחבה אודות המסלול ופרטים נוספים ניתן להיכנס לקישור הבא: http://goo.gl/IMGlh1



בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך בויקיפדיה:
מטלת ביצוע (30 שעות):
כיצד נשלב אנשים עם מוגבלויות בחברה? כיצד נתגבר על פערי שפה בין אנשים שונים? כיצד ניצור סביבה לימודית נקייה ממזהמים? אלו הן כמה דוגמאות לבעיות שמזמנות תלמידים למטלת ביצוע.

מטלת ביצוע היא כלי להערכה חלופית, בה קבוצה של תלמידים מתמודדת עם בעיה מורכבת, אותנטית ורלוונטית לעולמם. הם לומדים ומנתחים את הבעיה מתוך תחום הדעת, חוקרים אותה במציאות המעשית, מעלים מספר פתרונות שונים ולאחר ששוקלים אותם הם מציעים פתרון שנראה להם המתאים והמוצלח ביותר.
התהליך כולו מוערך באמצעות מחוון ומלווה בתהליכים של משוב מצד המורה ורפלקציה של התלמידים על התהליך אותו הם עוברים.

בהשתלמות נלמד את שלבי התהליך, נתנסה בהם מנקודת המבט של התלמידים ונלמד כיצד לתכנן וללוות אותם מנקודת המבט של המורים. ההשתלמות כולה מקוונת ומחולקת לסדרה של סרטונים, מפגשים סינכרוניים ומשימות קצרות שכל מורה עושה בביתו ומשתף בהן את עמיתיו. קהל היעד הרלוונטי להשתלמות זו הוא כל מורה המלמד בחטיבה העליונה או בחטיבת הביניים, מכל תחום דעת שהוא, אשר מעוניין להתנסות בשילוב מטלת ביצוע כהערכה חלופית (במסגרת 30% לבגרות או בכל מסגרת אחרת).

היקף של 30 שעות מוכר לאופק חדש ולעוז לתמורה.

להרחבה אודות המסלול ופרטים נוספים ניתן להיכנס לקישור הבא: http://goo.gl/1vbXSv


בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך במטלת ביצוע:
פיתוח פריטי בחינה עתירי חשיבה ועמ"ר שלב ב':
מיועד רק למדריכים ולמורים מובילים שהומלצו ע"י המפמ"ר
בחר/י את ההשתלמות הרלוונטית עבורך בפיתוח פריטי חשיבה:
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms