Mesure de la température et du confort dans votre classe
Votre classe participe à une opération de Confort d'hiver ou à Gros Pull (avec baisse de la consigne de chauffage lors de la deuxième semaine), nous vous demandons de bien remplir pour chaque mesure de la journée, le questionnaire ci-après. Afin que cette mesure puisse être prise en compte, vous devez réaliser a minima deux mesures par jour, une le matin et une l'après-midi. Pour une analyse plus fine, nous conseillons de réaliser quatre mesures par jour, deux le matin et deux l'après-midi. Il faudrait éviter de prendre la mesure au retour en classe car les données pourraient être biaisées (trop froid à 8h30 car classe pas suffisamment chauffée ; trop froid car les fenêtres étaient ouvertes pour aération ; trop chaud après la récréation car les élèves se seront dépensés). Suggestions d'horaires : mesure 1 à 9h15, mesure 2 à 11h30, mesure 3 à 14h45, mesure 4 à 16h00.
Vous avez la possibilité, dans ce questionnaire, de rentrer de 1 à 4 mesures en même temps.
Nous vous remercions pour votre participation !
Nom de la commune : *
Nom de l'école *
Niveau de la classe : *
Nom de l'ensignant.e : *
Your answer
Jour de la mesure 1 : *
Heure de la mesure 1 : *
Température de la classe en °C - Mesure 1 : *
Nombre d'élèves qui se "sent bien" - Mesure 1 : *
Nombre d'élèves qui ont "trop chaud" - Mesure 1 : *
Nombre d'élèves qui ont "trop froid" - Mesure 1 : *
Jour de la mesure 2 :
Heure de la mesure 2 :
Température de la classe en °C - Mesure 2 :
Nombre d'élèves qui se "sent bien" - Mesure 2 :
Nombre d'élèves qui ont "trop chaud" - Mesure 2 :
Nombre d'élèves qui ont "trop froid" - Mesure 2 :
Jour de la mesure 3 :
Heure de la mesure 3 :
Température de la classe en °C - Mesure 3 :
Nombre d'élèves qui se "sent bien" - Mesure 3 :
Nombre d'élèves qui ont "trop chaud" - Mesure 3 :
Nombre d'élèves qui ont "trop froid" - Mesure 3 :
Jour de la mesure 4 :
Heure de la mesure 4 :
Température de la classe en °C - Mesure 4 :
Nombre d'élèves qui se "sent bien" - Mesure 4 :
Nombre d'élèves qui ont "trop chaud" - Mesure 4 :
Nombre d'élèves qui ont "trop froid" - Mesure 4 :
Remarques liées à des événements exceptionnels ou informations importantes à signaler qui permettront d'enrichir l'analyse (ex : panne de chaudière de XX à XX, absence de mesure de XX à XX pour classe de neige, etc.)
Your answer
Merci pour votre participation !
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