“EL EFECTO MOZART Y LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES” Constatación en el Tercer Ciclo de Educación Primaria
CUESTIONARIO INDIVIDUAL PARA DOCENTES
Esta investigación trata de comprobar el denominado “Efecto Mozart”, en niños de Tercer Ciclo de Educación Primaria (10-12 años) en España.
El término “Efecto Mozart” fue acuñado en 1.993 y se basa en la creencia de que mediante la escucha de música clásica de este autor, se consiguen estados inconscientes de relajación y concentración, que revierten en una mejora cognitiva del que escucha.

Este estudio se ha llevado a cabo en el aula de referencia de niños de 5º y 6º de Primaria, mientras hacían tareas individuales de otras asignaturas y en silencio, oyendo como música de fondo una selección de obras de Mozart, y durante todo un trimestre. Antes y después hicieron 3 Test para evaluar su mejoría. ¿Cuál crees que fue el resultado del estudio? ¿Cuál es tu opinión sobre la música y su utilización en la docencia? ¡Gracias por colaborar, por tu tiempo y tus aportaciones!

DATOS DE CONTROL
NOMBRE Y APELLIDOS: *
Por favor, active en el teclado las mayúsculas para toda la encuesta. p. ej.: J. CARLOS MARTÍN PÉREZ
Your answer
EDAD: (Elija una opción) *
CENTRO EDUCATIVO: *
p. ej. (CEIP CIUDAD DE JAÉN)
Your answer
¿CUÁNTOS AÑOS LLEVA COMO DOCENTE? (Elija una opción) *
(en total)
¿CUÁL ES SU ESPECIALIDAD? (Elija una opción) *
¿QUÉ ROL EJERCE EN SU CENTRO EDUCATIVO? (Elija una opción) *
¿A QUÉ FRANJA DE EDAD IMPARTE CLASES EN LA ACTUALIDAD? (p. ej.: 3-6) *
Your answer
Next
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms