Ciclo de talleres: La invisibilización de saberes producidos lejos de la lógica eurocéntrica

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En los talleres exploraremos cómo el contexto desde el que hablamos y escribimos influye en nuestras perspectivas, identidad y la forma en que compartimos nuestras historias. También examinaremos el concepto de epistemicidio, revelando cómo esta marginación afecta a las culturas y perspectivas, y abogaremos por la valoración y el respeto de la diversidad epistemológica.

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Las formaciones están dirigidas a mujeres mayores de 15 años

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¿Sos artista?¿Perteneces a alguna colectividad o iniciativa? ¿cual? ¿A qué te dedicas? Nos interesa saber si tenés alguna experiencia con movimientos sociales, activismo, artivismo, cultura, etc.

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4 de marzo: Reflexiones: Lugar de Enunciación (5pm – 8pm). En esta sesión titulada “Lugar de enunciación”, exploramos cómo la posición desde la que hablamos y escribimos influye en nuestras perspectivas, identidad y la forma en que compartimos nuestras historias. Descubriremos cómo nuestro lugar de enunciación da forma a nuestras voces y narrativas en un mundo diverso y complejo.

5 de marzo: Epistemicidio: La invisibilización de saberes producidos lejos de la lógica eurocéntrica (5pm – 8pm). En esta exploración, desvelamos cómo esta marginación afecta a culturas y perspectivas, abogando por la valoración y el respeto de la diversidad epistemológica.

6 de marzo: Descolonizar nuestro discurso: El valor cultural de nuestras narrativas (5pm – 8pm). La descolonización del discurso es un acto de liberación intelectual y cultural. En esta reflexión, exploramos cómo nuestras narrativas personales y culturales pueden enriquecer nuestro entendimiento del mundo, promoviendo la valoración de diversas perspectivas y la recuperación de saberes ancestrales

7 de marzo: Dónde están las mujeres con diversidad étnico-racial en la historia: Desvelando sus contribuciones (5pm – 8pm). En esta búsqueda de equidad histórica, nos adentramos en ‘Dónde están las mujeres con diversidad étnico-racial en la historia’. Descubrimos y honramos las contribuciones olvidadas de estas mujeres, ampliando nuestra comprensión de la riqueza cultural y social.

8 de marzo: El rol de la educación: En la visibilización de las aportaciones invisibles (2pm – 5pm). Analizamos ‘El rol de la educación’ en la crucial tarea de visibilizar y valorar las contribuciones que han permanecido invisibles en la historia. Esta reflexión destaca la importancia de la enseñanza en el reconocimiento de voces y saberes marginados

9 de marzo: Proyectos literarios colaborativos para el cambio social (10am – 1pm). Aprender de mecanismos colaborativos como el micromecenazgo para impulsar proyectos literarios como medio para la conciencia y el activismo.

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Nos interesan mujeres que apliquen lo aprendido en sus vidas o sus acciones

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