Umfrage zur Lernunterstützung
Im Rahmen eines Lehrinnovationsprojekts an der Universität zu Köln untersuchen wir Bedarfe und Potentiale zur Lernunterstützung in Kleinveranstaltungen (1 bis 75 Teilnehmer) im Vergleich zu Großveranstaltungen (75 bis 1000+ Teilnehmer). In dieser Umfrage wollen wir speziell untersuchen, welche Lernaktivitäten Studierende in Klein- bzw. Großveranstaltungen typischerweise anwenden, welches Feedback sie erhalten und wie gut sie ihren Lernstand selber einschätzen.
Die Antworten helfen uns, bessere Werkzeuge für die Unterstützung der Hochschullehre in NRW zu entwickeln.

Vielen Dank!
Team crowde.nrw (https://crowde.nrw)
Lernaktivitäten
Bitte vergleiche Deine Lernaktivitäten in Kleinveranstaltungen (1 bis 75 Teilnehmer) und Großveranstaltungen (75 bis 1000+ Teilnehmer).
Unter Fachinhalten verstehen wir jegliche Inhalte die Du im Laufe der Veranstaltung lernst. Beispiele sind Fakten, Theorien, Methoden, Fähigkeiten (...). Diese Fachinhalte können in verschiedenster Form vorliegen (bspw. Folien, Texte, Videos, Audioaufzeichnungen) oder auch gegenstandslos sein wie bspw. gesprochenes Wort in Veranstaltungen oder Fähigkeiten die man durch Ausüben erlernt.
Lernaktivitäten in Kleinveranstaltungen (1 bis 75 Teilnehmer)
sehr selten
eher selten
neutral
eher häufig
sehr häufig
Wie häufig ließt, hörst oder betrachtest Du Fachinhalte?
Wie häufig schreibst Du Fachinhalte mit?
Wie häufig präsentierst oder erklärst Du Fachinhalte?
Wie häufig diskutierst Du Fachinhalte?
Wie häufig wendest Du Fachinhalte an?
Wie häufig erschaffst / erweiterst / verbesserst Du Fachinhalte?
Lernaktivitäten in Großveranstaltungen (75 bis 1000+ Teilnehmer)
sehr selten
eher selten
neutral
eher häufig
sehr häufig
Wie häufig ließt, hörst oder betrachtest Du Fachinhalte?
Wie häufig schreibst Du Fachinhalte mit?
Wie häufig präsentierst oder erklärst Du Fachinhalte?
Wie häufig diskutierst Du Fachinhalte?
Wie häufig wendest Du Fachinhalte an?
Wie häufig erschaffst / erweiterst / verbesserst Du Fachinhalte?
Lernstandsfeedback
Wie häufig bekommst bzw. brauchst Du Feedback zu Deinem Lernstand in Kleinveranstaltungen (1 bis 75 Teilnehmer) und Großveranstaltungen (75 bis 1000+ Teilnehmer)? Beispiele für Lernstandsfeedback sind persönliche Feedbackgespräche / Anmerkungen oder Bewertung / Korrektur Deiner Aufgaben. Dieses Lernstandsfeedback kann dabei sowohl durch Lehrende, als auch durch andere Lernende erfolgen.
sehr selten
eher selten
neutral
eher häufig
sehr häufig
Hast Du grundsätzlich Bedarf an Lernstandsfeedback?
Bekommst Du Lernstandsfeedback in Großveranstaltungen?
Bekommst Du Lernstandsfeedback in Kleinveranstaltungen?
Selbstevaluation
Stell dir vor, dass Du eine Klausur bereits geschrieben hast, aber die Note noch nicht erhalten hast. Nun versuchst Du Deine erwartete Note einzuschätzen. Wie zuverlässig ist Deiner Erfahrung nach diese Einschätzung?
sehr unzuverlässig
eher unzuverlässig
neutral
eher zuverlässig
sehr zuverlässig
Generell
Nach einer Klausur in einer Kleinveranstaltung
Nach einer Klausur in einer Großveranstaltung
crowde.nrw
Wir haben an der Universität zu Köln ein System entwickelt mit dem Studierende und Dozenten zusammen Fragen und Aufgaben entwickeln. Dadurch wollen wir eine Art Wikipedia für Aufgaben aufbauen. Momentan planen wir eine Umsetzung an mehreren Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.

Ziel von crowde.nrw wäre es (über die gemeinsame Frageerstellung hinaus) den kontinuierlichen Lernprozess stärker zu unterstützen. Zum Beispiel durch wöchentliche freiwillige Kurztests zu den Inhalten der Veranstaltung oder durch "Challenges" mit adaptivem Schwierigkeitsgrad. Darauf aufbauend könnte crowde.nrw beispielsweise den Studierenden, die bestimmte Vorlesungsinhalte gut beherrschen, neu eingestellte Fragen zur Überprüfung und Qualitätssicherung vorlegen.

Die nachfolgenden Aussagen betreffen Deine Einschätzung Deiner potenziellen Nutzung eines solchen crowde.nrw. Bitte gib an, inwiefern Du den Aussagen zustimmst.
Ein solches crowde.nrw würde ich voraussichtlich ...
sicher nein
eher nein
neutral
eher ja
sicher ja
... ausprobieren.
... begleitend zur Veranstaltung nutzen, um Feedback zu meinem Lernstand zu erhalten.
... zur Vorbereitung auf die Klausur nutzen.
... nutzen, um Fragen zu erstellen, zu bewerten und zu ändern.
... gar nicht nutzen.
Welche Rückmeldung kannst Du uns noch zur Idee von crowde.nrw bzw. Deiner potenziellen Nutzung eines solchen Angebotes geben?
Your answer
Demographische Angaben
Hochschule
An welcher Hochschule studierst Du?
Studiengang
Was studierst Du?
Your answer
Angestrebter Abschluss
Welchen Abschluss strebst Du mit dem aktuellen Studium an?
Fachsemester
Dein wievieltes Fachsemester war das Sommersemester 2019?
Vielen Dank für Deine Teilnahme!
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