Проблемы оценивания учеников в школьном образовании (правовой, методический и психологический аспекты)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Выберите из предложенных вариантов ответ (ы), который Вам кажется наиболее верным

входная диагностика

выходная диагностика

Ф. И. О. *

№ ОО *

№ группы *

1. Что в соответствии с текстом Закона РФ «Об образовании в РФ» является гарантией уровня и качества образования, основой объективной оценки подготовки обучающихся ? *

1 point

А) Федеральные государственные образовательные стандарты;

Б) Государственный контроль качества образования;

В) Присутствие на итоговых аттестациях представителей общественности

2. Формирует ли образовательная организация самостоятельно систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы: *

1 point

А) Да, каждый учитель в рамках своей рабочей программы;

Б) Да, образовательная организация в рамках основной образовательной программы;

В) Нет;

3. Образовательная программа образовательной организации: *

1 point

А) разрабатывается и утверждается федеральными органами управления образованием;

Б) разрабатывается и утверждается самостоятельно на основе авторских учебных программ, утвержденных Министерством образования и науки РФ;

В) разрабатывается и утверждается самостоятельно в соответствии с ФГОС и с учетом примерной программы.

4. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования: *

1 point

А) к результатам освоения, к структуре и к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования;

Б) к формам и критериям текущего контроля и промежуточной аттестации;

В) к основным темам содержания и результатам освоения основной образовательной программы.

5. Включает ли стандарт педагога такое трудовое действие как «формирование мотивации к обучению»: *

1 point

А) нет, не включает;

Б) да, в рамках осуществления функции «обучение»;

В) да, в рамках осуществления функции «воспитание».

6. Какие необходимые умения в области оценивания учащихся предполагает функция «обучение»: *

1 point

А) четкое знание критериев пятибальной системы оценивания.

Б) объективное оценивание уровня готовности учащихся к выполнению контрольно-измерительных материалов итоговой аттестации;

В) объективное оценивание знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

7. К каким результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу, устанавливает требования стандарт: *

1 point

А) личностным и предметным;

Б) предметным и метапредметным;

В) личностным, предметным и метапредметным.

8. Что обязательно должно содержать тематическое планирование: *

1 point

А) определение учебных компетенций и критериев их оценивания;

Б) определение количества часов, отводимых на изучение каждой темы;

В)определение целей и задач урока;

9. Кто принимает окончательное решение о повторном обучении для обучающегося? *

1 point

А) Компетентный орган самоуправления образовательного учреждения;

Б) Родители (законные представители) обучающегося;

В) Администрация образовательного учреждения

10. Какой нормативно-правовой документ определяет формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в образовательной организации: *

1 point

А) Локальный акт данной образовательной организации;

Б) Соответствующая статья Закона «Об образовании в РФ»;

В) Распоряжение местного органа управления

Согласие на обработку персональных данных *

дано согласие

Данным пунктом вы даете согласие на обработку ваших персональных данных

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms