QUESTIONARIO PERSONALE ATA – 2017/18 ISIS NEWTON - VARESE Valutiamo il grado d'Inclusività della scuola
Il Personale ATA è invitato a compilare il questionario di valutazione sul grado di inclusività della scuola, per contribuire al miglioramento delle pratiche scolastiche e migliorare le risposte ai bisogni formativi di ciascun alunno con BES. Si ricorda che il questionario è rigorosamente anonimo.
Personale ATA *
INDICATORI PER L’AUTOVALUTAZIONE DEI PROCESSI DI INCLUSIONE
DIMENSIONE A - Creare culture inclusive
Il primo contatto delle persone con la scuola è amichevole e accogliente *
Le informazioni sulla scuola sono accessibili a tutti e tradotte in più lingue *
Sono previsti eventi per promuovere l'accoglienza dei nuovi alunni *
Gli spazi della scuola rappresentano tutte le nazionalità che vi sono presenti *
Gli alunni sono incoraggiati a cercare e offrire aiuto ai compagni anche al di fuori delle lezioni *
Il personale ATA della scuola collabora e interagisce in modo rispettoso *
Il personale ATA della scuola e gli alunni si trattano con rispetto *
Gli alunni sanno a chi rivolgersi quando hanno un problema *
Vengono richieste le opinioni del personale ATA su come migliorare la scuola *
I colloqui individuali con le famiglie si svolgono in un ambiente adeguato *
DIMENSIONE B - Produrre politiche inclusive
Vengono valorizzate le potenzialità di tutto il personale ATA della scuola *
Le diversità culturali, linguistiche, religiose e psicofisiche vengono considerate un importante arricchimento per l'ambiente scolastico *
Tutto il nuovo personale ATA viene aiutato ad ambientarsi nella scuola *
Tutto il personale ATA è preparato ad accogliere gli studenti e rispettare le diversità degli alunni *
L’inclusione di tutti gli alunni è un valore dichiarato nel piano dell’offerta formativa della scuola *
Cambiare la disposizione dei banchi nelle aule può favorire l'apprendimento degli alunni *
Il personale ATA è a conoscenza dei progetti finalizzati all’inclusione scolastica *
Il personale è a conoscenza dell'esistenza del gruppo di lavoro per l’inclusione (GLI) *
Tutto il personale ATA è rispettoso e attento alle persone fragili della scuola *
Il personale ATA è adeguatamente informato su eventuali situazioni o comportamenti problematici di alcuni alunni *
DIMENSIONE C - Sviluppare pratiche inclusive
Il personale ATA è nelle condizioni di affrontare in modo adeguato situazioni e comportamenti problematici di alcuni alunni *
La scuola valorizza le nuove tecnologie (ebook, software didattici, applicazioni…) come strumenti didattici per sostenere l’apprendimento di tutti gli alunni *
Il personale ATA è attento agli aspetti relazionali oltre che alle necessità pratiche degli alunni *
Il linguaggio utilizzato dal personale ATA della scuola è accessibile a tutti gli utenti *
Tutte le capacità e le competenze del personale ATA sono riconosciute e valorizzate *
Le risorse economiche della scuola sono equamente distribuite così da sostenere l’inclusione *
Indica delle priorità per lo sviluppo inclusivo
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