Questionario sull'uso e conoscenze delle competenze informatiche e digitali
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Profilo
Situazione Professionale
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Livello di istruzione e ultimo diploma conseguito
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Età
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Genere
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Status Giuridico (Sposato/Celibe/Nubile...)
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Dispongo di
sì a casa
sì a lavoro
No
Un Computer
Dispongo di
sì a casa
sì a lavoro
No
Un Tablet
Dispongo di
sì a casa
sì a lavoro
No
Uno smartphone
Uso normalmente
Ogni giorno
Spesso
Raramente
Mai
Un computer
Dispongo di
Ogni giorno
Spesso
Raramente
Mai
Un tablet
Dispongo di
Ogni giorno
Spesso
Raramente
Mai
Uno smartphone
Fare un pieno utilizzo degli strumenti informatici
Usare il vocabolario e conoscere le funzioni di base
Saper riconoscere differenti dispositivi elettronici e saper indicare le loro principali funzioni (per esempio smartphone, tablet, computer, stampante, scanner, etc.)
Connettere ed utilizzare dispositivi esterni di un computer ( per esempio stampanti, mouse, chiavetta usb, casse, fotocamera, webcam, video proiettore, etc)
Saper utilizzare la tastiera, il mouse, la touchpad o il touchscreen ( per esempio, muovere il cursore, selezionare, trascinare, convalidare, cancellare)
Piena autonomia nell'utilizzo dei dispositivi e nel relazionarsi con la loro interfaccia
Identificare gli elementi dell'interfaccia del dispositivo( icone, menù, etc)
Muoversi con sicurezza all'interno della struttura del sistema operativo, spostare i file, localizzarli, salvarli, organizzare la memoria di archiviazione, classificare i file nell'indice selezionato
Identificare i software disponibili per il dispositivo in uso
Gestire un file digitale
Creare un documento
Saper utilizzare un software per l' elaborazione della scrittura ( per esempio, selezionare e formattare un testo, una pagina ecc)
Saper utilizzare fogli di calcolo ( per esempio, creare e completare una tabella, realizzare semplici operazioni di calcolo: somma, raggruppamento, formattazione)
Saper stampare un documento ( per esempio, visualizzarne l'anteprima, selezionarne la qualità, saper selezionare parte del documento)
Saper utilizzare un software per la elaborazione delle immagini ( per esempio, modificare le dimensioni dell'immagine, incorniciare l'immagine ecc)
Saper utilizzare un software per la elaborazione dei suoni/ dei video
Creare un documento complesso ( cioè con diversi elementi: testo, immagine, suoni, video, tabelle, ecc), per esempio una presentazione per il proprio CV
Servizi Internet
Familiarizzare e navigare su Internet
Conoscere diversi modi per connettermi a Internet (cavo eternet; wi-fi; bluetooth, 3G,4G...)
Conoscere la differenza tra un browser e un motore di ricerca
Usare un web browser (come un web address; tavole Internet e gli storici del browser)
Identificare gli elementi su cui cliccare su una pagina web e navigare nella pagina web del sito
Riempire un form on-line
Condurre una ricerca
Usare un motore di ricerca, definire le parole chiave adottate, usare i parametri avanzati
Identificare la natura delle risposte (informazioni o pubblicità; pagine web personali o ufficiali; archivi o notizie)
Identificare le fonti dei documenti (autori, data, luoghi) e valutare la rilevanza e l’affidabilità delle informazioni
Effettuare un controllo
Realizzare una ricerca di profilo personalizzata (Flusso RSS; ricerca di alloggio o di occupazione)
Creare un’allerta per specifiche informazioni
Usare servizi on-line
Conoscere i servizi on-line di pubblica amministrazione e le principali procedure digitali (come richiesta di documenti, dichiarazioni fiscali, ecc.)
Effettuare acquisti on-line con un accesso sicuro
Conoscere i più diffusi e pratici servizi on-line (prenotazione di biglietti aerei, treni, di spettacoli ,ecc.)
Comunicare e scambiare file ed informazioni su Internet
Usare gli strumenti di comunicazione appropriati secondo le mie necessità
Scegliere il modo e lo strumento secondo le diverse condizioni di comunicazione
Usare strumenti di messaggistica on-line (spedire e ricevere e-mail; personalizzare una mail e creare la firma digitale; organizzare ed esportare contatti, creare una mailing list, ecc.)
Usare uno strumento di instant messanging o chat (es: whattsapp)
Usare un social network per pubblicare informazioni, condividere eventi (Facebook, Linkedin, Instagram...)
Chattare con un interlocutore attraverso suoni e immagini (es. Skype, Hangout)
Modificare e scambiare documenti
Adattare il formato e la dimensione del file che voglio inoltrare in base alle piattaforme e ai mezzi di comunicazione
Scegliere e usare strumenti di trasferimento di files o “file-sharing services” (spazi d icollaborazione on-line; documenti allegati, FTP)
Caricare file on-line (es. CV su siti di lavoro; video su Youtube; ecc.)
collaborare on-Line
Utilizzare strumenti di correzione e rilettura come word processing
Scegliere accessi condivisi
Creare documenti, un luogo virtuale in un modo collaborativo
Arricchire il contenuto di una conoscenza di base (forum, piattaforme, social website, ecc.)
Essere informati/formati on-line
collaborare on-Line
Utilizzare spazi digitali per i miei studi o i miei training (aprire una piattaforma di distance learning...)
Assumere un ruolo consapevole nella società digitalizzata
Controllare l'identità digitale degli utenti
Conoscere i propri diritti sulla condivisione dei dati personali (leggi sulla privacy; diritto all’obblio, ecc.)
Proteggere se stessi e i propri dati mentre si usano servizi on-line
Proteggere le mie opere (copoyright)
Protezione dei dati personali
Essere a conoscenza dei rischi correlati ai networks e allo scambio di informazioni on-line (strumenti monitorati, attività di hacking, ecc.)
Assumere misure precauzionali contro rischi esterni (virus, spy software, ecc.) o perdita di dati (attivazione di un software anti-virus, ecc)
Gestire password e login
Usare Internet: usi e diritti dello strumento
Essere a conoscenza delle principali regole dei network utilizzati (“netiquette”, regole d’uso)
Identificare e rispettare i diritti d’autore e le condizioni d’uso dei software, web-services, risorse multimediali, ecc)
Prendere parte attiva alla società dell'informazione, compresa la sua dimensione amministrativa e di cittadinanza
Usare le risorse online per avere accesso alla cultura, ai servizi pubblici, ai dibattiti pubblici, educazione, formazione, lavoro…
Al fine di utilizzare appieno gli strumenti digitali mi piacerebbe:
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