Анкета для наставников
Уважаемые коллеги!
С целью активизации и повышения эффективности работы института наставничества просим Вас ответить на приставленные ниже вопросы!
Ваше мнение очень ценно для нас!
Ваше ФИО (по желанию)
Your answer
Какую организацию Вы представляете? *
Your answer
Ваш педагогический стаж работы *
Ваша возрастная группа? *
Укажите, пожалуйста, Ваш пол *
Ваше образование? *
Участвует ли Ваша организация в решении задач успешной профессиональной интеграции молодых педагогов? *
Как Вам кажется, испытывают ли молодые педагоги трудности профессиональной интеграции? *
Охарактеризуйте Вашу позицию в вопросе о необходимости оказания помощи молодым специалистам в успешной профессиональной интеграции? *
На Ваш взгляд, каков уровень владения метапредметными умениями у молодых педагогов? *
Высокий
Средний
Требуется помощь
Знание специфики интересов современной молодежи
Знание особенностей возраста детей, предназначения каждого возраста для развития/взросления детей
Умение обсуждать с воспитанниками их проблемы и трудности (в соответствие с возрастом)
Умение управлять групповой работой воспитанников
Умение научить детей задавать вопросы, работать с вопросами
Умение публично выступать
Умение занимать разные позиции
На Ваш взгляд, каков уровень владения предметными умениями у молодых педагогов в ДОУ?
Предметные умения оценивайте в зависимости от организации, в которой Вы работаете
Высокий
Средний
Требуется помощь
Использовать в образовательном процессе формы и методы работы с детьми, соответствующие их психолого-возрастным и индивидуальным особенностям
Использовать вариативные способы общения с детьми дошкольного возраста
Организовывать различные виды деятельности детей дошкольного возраста
Осуществлять общение и взаимодействие с детьми с особыми образовательными возможностями
Осуществлять оценку образовательных достижений детей в процессе освоения образовательной программы ДО
Отбирать в соответствии с интересами, возможностями детей содержание образовательной деятельности, соответствующее образовательным областям программы
Создавать элементы развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающие возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста)
Осуществлять взаимодействие с семьями воспитанников, привлекать родителей к решению образовательных задач, участию в мероприятиях и событиях группы
Координировать профессиональные действия со специалистами и педагогами дополнительного образования
На Ваш взгляд, каков уровень владения предметными умениями у молодых педагогов в ОУ?
Предметные умения оценивайте в зависимости от организации, в которой Вы работаете
Высокий
Средний
Требуется помощь
Использовать в образовательном процессе формы и методы работы с детьми, соответствующие их психолого-возрастным и индивидуальным особенностям
Использовать вариативные способы общения с детьми младшего школьного возраста
Организовывать различные виды деятельности детей младшего школьного возраста
Осуществлять общение и взаимодействие с детьми с особыми образовательными возможностями
Осуществлять оценку планируемых результатов обучающихся в процессе освоения образовательной программы НОО
Показывать ученикам практическое применение полученных в рамках предмета знаний
Отбирать в соответствии с интересами, возможностями детей содержание образовательной деятельности, соответствующее учебным предметам образовательной программы
Создавать элементы предметно-развивающей среды, обеспечивающие возможность обучения, общения и совместной деятельности обучающихся и взрослых
Осуществлять взаимодействие с семьями обучающихся, привлекать родителей к решению образовательных задач, участию в мероприятиях и событиях класса
Организовывать образовательный процесс с использованием образовательных технологий
Координировать профессиональные действия со специалистами и педагогами дополнительного образования
Проектировать образовательную деятельность с углублением предметного содержания
Был ли у Вас опыт наставничества *
Если у Вас был опыт наставничества, оцените по 10 бальной системе его полезность для Вашего профессионального развития (от 1 до 10) *
Как Вы считаете, нужен ли наставник молодому педагогу? *
Оцените эффективность видов работ, направленных на адаптацию молодых педагогов *
Высокая
Средняя
Низкая
Определение для каждого молодого педагога персонального наставника
Включенность руководителя организации в эту работу
Выделение доплат молодым специалистам
Теплота социально-психологического климата в коллективе
Направление молодых специалистов на курсы повышения квалификации, семинары, тренинги
Организация в учреждении специальных мероприятий для молодых педагогов
Составление индивидуальных образовательных планов молодого педагога
Вовлечение молодых педагогов во внешние по отношению к организации профессиональные клубы, сообщества
Наличие в коллективе большого числа молодых педагогов
Снижение почасовой нагрузки в первый год работы
На Ваш взгляд, какие формы профессиональной поддержки молодых педагогов Вам кажутся наиболее результативными? *
эффективно
малоэффективно
неэффективно
вместе с молодым педагогом наставник проектирует и обсуждает его уроки / занятия
у молодого педагога должна быть возможность по всем вопросам обращаться к своему наставнику
посещение уроков / занятий своего наставника
ведение рефлексивного дневника, составление портфолио
обсуждение с администрацией состояния дел в первый год моей работы
сокращенная нагрузка начинающего педагога
участие в оценочных процедурах, курсах на выявление лидерских качеств (на зачисление в управленческий резерв)
участие в процедурах оценки своей педагогической деятельности
обсуждение с директором возможностей карьерного продвижения
обсуждение с директором возможностей профессиональной специализации
составление личного плана развития и обсуждение его с руководством
обсуждение с администрацией результатов участия в семинарах, конференциях
поддержка администрацией участия в профессиональных сообществах педагогов района/города
психологическая поддержка (коллектива, администрации) в принятии статуса педагога
Каждый ли педагог может стать наставником? *
Как Вам кажется, какие требования можно предъявить к наставнику? *
Кому необходимо доверить выбор наставника для молодого специалиста? *
Определите, какие задачи решает наставник в отношении молодого педагога *
Если бы Вы проводили консультацию для руководителей по вопросам организации института наставничества в образовательной организации, то рекомендовали бы *
Required
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms