7º Ano - Avaliação de História

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Escola Municipal Antônio de Salgado Faria - Professora: Sara

Aluno (a): *

Questão 1 - A Revolução Francesa assumiu, historicamente, uma importância fundamental para o mundo ocidental. Diversos historiadores consideram esse acontecimento como o marco do início de que período da História? *

1 point

A) Idade Moderna

B) Idade Média

C) Idade Contemporânea

D) Antiguidade

2- O homem vale tanto quanto o valor que dá a si próprio.” (François Rabelais) "O bom pintor é aquele capaz de representar duas coisas principais, chamadas ‘homem’ e ‘os trabalhos da mente do homem'." (Leonardo Da Vinci) As frases acima expressam um dos princípios fundamentais do Renascimento Cultural, que é o: *

1 point

a) hedonismo, valorizando o prazer do homem.

b) teocentrismo, em contraposição à visão estática do mundo medieval.

c) antropocentrismo, valorizando o homem em contraposição às ideias católicas medievais.

d) humanismo, valorizando o pensamento e a visão religiosa do mundo medieval.

e) pensamento empírico como forma de valorização do homem.

3-No início da Idade Moderna, buscando construir um novo tipo de sociedade, por meio da difusão de novos padrões de comportamento, surgiram, na Península Itálica, ricos patrocinadores das artes e das ciências, que objetivavam não só a promoção pessoal, mas também proveitos culturais e econômicos. Esses patrocinadores são denominados: *

1 point

a) neoplatônicos

b) humanistas

c) condottieris

d) mecenas

4-Luiz XIV, da França, foi considerado o modelo de monarca absolutista. Sua expressão “O Estado sou Eu” traduz uma premissa básica da formação do Estado Moderno, que é: *

1 point

a) o rei como aquele que não intervém no Estado.

b) o rei como o primeiro cidadão do Estado.

c) o rei como aquele que apenas simbolicamente tem poder político.

d) o rei como fonte da soberania nacional.

5-Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento. SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984. O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre: *

1 point

a) fé e misticismo.

b) ciência e arte.

c) cultura e comércio.

d) política e economia.

6-(PUC-SP) Sobre as invasões dos povos bárbaros, que destruíram a organização imperial romana, no século V, sabemos que: *

1 point

a) tornaram-se possíveis devido à capacidade de liderança de Átila, que organizou os governos em um grande exército conquistador.

b) foram precipitadas pela pressão dos hunos sobre os bárbaros germânicos, obrigando-os a deslocarem-se em direção ao Império.

c) puderam alcançar seus objetivos de conquista graças ao fato de os romanos desconhecerem os costumes e a organização político-militar desses povos.

d) tornaram-se possíveis graças à solidariedade existente entre as tribos bárbaras, organizadas em uma federação estável.

7-(Unesp) As invasões germânicas no Império Romano do Ocidente levaram a Europa Ocidental à desagregação política e: *

1 point

a) Ao restabelecimento da autoridade imperial.

b) À decadência demográfica.

c) À ruralização da economia.

d) Ao renascimento do comércio.

8-. Os motivos que fizeram da Itália o berço do Renascimento foram: *

1 point

a. A sensibilidade dos artistas italianos e o desenvolvimento marítimo da região.

b. A centralização do poder político e o mecenato.

c. A ausência do controle da Igreja sobre as artes e a riqueza comercial das cidades italianas

d. O controle do comércio de especiarias pelas cidades da Península Itálica . A burguesia local e o fato da região ter sido um dos centros da cultura clássica na Antiguidade.

e. Todas as alternativas acima foram motivos que fizeram da Itália o berço do Renascimento.

9-. Qual das alternativas abaixo apresenta características do Renascimento Cultural? *

1 point

a. Teocentrismo; valorização da cultura egípcia; valorização da religião; estética fora da realidade.

b. Geocentrismo; valorização apenas de temas religiosos; influência do misticismo; estética monocromática.

c. Temas não relacionados com a realidade; pobreza de cores nas pinturas; Teocentrismo; valorização de temas abstratos.

d. Antropocentrismo; valorização da cultura greco-romana; valorização da Ciência e da razão; busca do conhecimento em várias áreas.

10. Na Itália Renascentista quem patrocinava os mecenas? *

1 point

a. Governantes que atuavam como artistas, fazendo esculturas e pinturas.

b. Pintores que ajudavam financeiramente os burgueses da época.

c. Burgueses e governantes que protegiam e patrocinavam financeiramente os artistas renascentistas.

d. Religiosos que perseguiam os artistas que faziam obras de arte que criticavam os fundamentos da Igreja Católica.

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