Simulado Plano de Aula

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1. Um plano de aula deve prever necessariamente

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a) abordagens diferentes em relação a assuntos polêmicos.

b) realização de atividades lúdicas e propiciadoras de vínculos afetivos.

c) aprendizagem de conteúdos que possam ter aplicação prática.

d) continuidade das experiências de aprendizagem.

e) uniformização de metodologias entre professores do mesmo ano de ensino.

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2.É o planejamento das atividades estabelecidas, especificamente, nas instituições de ensino, que é determinado pelo processo de tomada de decisão nos aspectos pedagógico e administrativo, e deverá ser executado pela equipe escolar. A afirmativa acima se refere ao:

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a) Planejamento Escolar.

b) Planejamento Educacional.

c) Plano de curso.

d) Plano de ensino.

e) Plano de aula.

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3.Pode ser considerado como previsão dos conhecimentos a serem desenvolvidos de uma disciplina e das atividades a serem realizadas em uma determinada turma de uma instituição escolar. Pode ser definido em um ano ou semestre de atividades didáticas para levantar dados sobre as condições dos alunos (sondagem inicial), assim como propor objetivos gerais e definir os objetivos específicos a serem atingidos no ano letivo ou semestre, justamente para que possa indicar os conteúdos a serem desenvolvidos durante o período determinado. O pressuposto acima faz referência ao:

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a) Planejamento Escolar.

b) Planejamento Educacional.

c) Plano de curso.

d) Plano de ensino.

e) Plano de aula.

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4. “Elaborar os objetivos imediatos, isto é, redigir um ou mais objetivos específicos para o tópico, definindo os resultados esperados dos alunos, em termos de conhecimento, habilidades, atitudes etc. (VERDE, 2012)”, são elementos do

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a) Plano de Unidade.

b) Plano de Aula.

c) Plano de Curso.

d) Plano Didático.

e) Projeto Político Pedagógico.

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5. Avalie as etapas abaixo: 1 – O tema abordado: o assunto, o conteúdo a ser trabalhado; 2 – A justificativa: o motivo de se trabalhar determinado assunto; 3 – Os objetivos gerais a serem alcançados: o que os alunos irão conseguir atingir com esse trabalho; com o estudo desse tema; 4 – Os objetivos específicos: relacionados a cada uma das etapas de desenvolvimento do trabalho; As etapas destacadas acima, se referem à elaboração pelo professor:

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a) Dos Parâmetros Curriculares Nacionais;

b) Do plano de aula;

c) Do currículo escolar;

d) Do Projeto Político Pedagógico.

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6. Assinale a alternativa que apresenta o termo correspondente ao seguinte conceito: são determinados pela relação objetivo-conteúdo e referem-se aos meios para alcançar objetivos gerais e específicos do ensino, englobando as ações a serem realizadas pelo professor e pelos alunos.

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a) conteúdos de ensino

b) planos de aulas

c) currículos

d) planejamentos curriculares

e) métodos de ensino

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7.Assinale a opção que indica o documento que dá visibilidade ao planejamento participativo, em que, por meio de ações descentralizadas, todos os segmentos da escola – cada um com a sua especificidade – participam, fazendo com que ele seja, de fato, uma expressão da identidade da escola.

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a) Plano de Ensino

b) Planejamento Curricular

c) Projeto de Ação

d) Plano de Aula

e) Projeto Político-Pedagógico

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8.Assinale em qual dos documentos abaixo são definidas as orientações de objetivos, conteúdos programáticos, estratégias de ensino e avaliações de um componente didático:

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a) Plano de aula ou equivalente;

b) Plano de curso ou equivalente;

c) Projeto Político Pedagógico;

d) Projeto Pedagógico de Curso;

e) Produto Educacional.

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9. O desenvolvimento metodológico é o componente do plano de ensino que dá vida aos objetivos e conteúdos. Indica o que os professores e os alunos:

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a) Alcançarão ao final de um bimestre

b) Obterão em linhas gerais, ao fazer as atividades diárias

c) Selecionarão como tema central do programa

d) Farão no desenrolar de uma aula ou conjunto de aulas

e) Detalharão em tópicos, conforme o tema central

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10.O Planejamento pedagógico do professor começa coletivamente, a partir do que toda a escola pensa e realiza em seu projeto pedagógico. O plano de sala de aula precisa partir do conjunto de pensamento que se constrói no plano global. Dentre os elementos constitutivos do plano de sala de aula, encontra-se

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a) o marco operativo.

b) a intervenção estatal.

c) a normatização da administração.

d) o plano arquitetônico da escola.

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