1.          На факултету сам научио/ла да обрадим и прикажем резултате мерења.

2.          Добро владам израчунавањима у (био)хемији (припрема и разблажење раствора, припрема пуферских раствора и раствора за стандардну серију.

3.          Јасна ми је разлика у настајању флуоресцентних и апсорпционих спектара .

4.          Умем да идентификујем електрофилне и нуклеофилне честице .

5.          Способан/на сам да на основу имена једињења и структурне формуле закључим које су функционалне групе присутне у молекулу .

6.      Могу да објасним начин реаговања неког молекула кроз механизам реакције .

7.      Могу да објасним хиралност и шта су стереоизомери и енантиомери .

8.      Имам развијене вештине за претраживање и читање научне литературе на енглеском језику .

9.      Знање физике и математике које сам стекао/ла у средњој школи ми је било довољно за разумевање градива на факултету .

10.          На факултету сам стекао/ла знања из физике и математике потребнa за разумевање градива .

11.          Знам да дајем називе неорганским и органским једињењима у складу са правилима номенклатуре .

12.          Знам да пишем различите врсте хемијских формула на основу назива једињења .

13.          Стекао/ла сам довољно знања о хемијској равнотежи да израчунам одговарајуће константе равнотеже и предвидим утицај различитих фактора на стање равнотеже у посматраном систему .

14.          Овладао/ла сам основним експерименталним вештинама неопходним за изоловање, пречишћавање и идентификацију представника најважнијих класа природних производа .

15.          Сматрам да сам током студија стекао/ла основна знања о масеној спектрометрији и њеној примени у анализи узорака .

16.          Могу да анализирам једноставније IC спектре и урадим њихову интерпретацију .

17.          Умем да анализирам једноставније 1Н NMR И 13С NMR спектре и урадим њихову интерпретацију .

18.          Стекао/ла сам знања која ми омогућавају да објасним разлику у значењима појмова примарна, секундарна,терцијарна и кватернарна структура протеина .

20.         Стекао/ла сам довољна теоријска знања и експерименталне вештине о високо ефикасној течној хроматографији (HPLC).

21.         Могао/ла бих да представим резултате научног рада на неком научном скупу на енглеском језику.

22.          Период проведен на студијама ми је помогао да унапредим способност за рад у колективу и способност за самоорганизацију и самообразовање .

23.          Усавршио/ла сам своје способности за претрагу научне литературе и анализу резултата научних истраживања .

24.          Студирање на Хемијском факултету ми je помогло да побољшам способност научне комуникације у усменој и писаној форми .

25.          Мислим да сам побољшао/ла своје способности за коришћење софтверских алата који аутоматизују обраду података (управљање базом података, визуелизација) .

26.          Током студирања на Хемијском факултету стекао/ла сам довољно знања о статистичкој обради резултата мерења .

27.          Схватам теоријске основе и области примене физичко-хемијских метода анализе за одређивање структуре неорганских једињења .

28.          Разумем везу између структуре и својстава координационих једињења (магнетизам, луминисценција, каталитичка и биолошка активност).

29.          Способан/на сам да самостално изводим конкретне лабораторијске поступке за синтезу појединих органских једињења .

30.          Сматрам да сам научио/ла да размотрим реакционе услове који би повећали принос производа у хемијској реакцији .

31.          Стекао/ла сам довољно знања о настајању и коришћењу нафте, угља и природног гаса .

32.        Разумем и умем да објасним главне глобалне феномене везане за процесе у животној средини (глобално отопљавање, угрожавање озонског омотача, киселе кише...)

33.          Сматрам да сам довољно научио/ла о oсновним карактеристикама атмосфере, хидросфере и литосфере .

34.           Мислим да сам научио/ла довољно о начинима производње основних производа индустрије која укључује и хемијске процесе, попут стакла, керамике, цемента, гвожђа, бакра, алуминијума .

35.            Поседујем знања о структури и функцији најважнијих класа природних производа .

36.            Током студирања сам у задовољавајућој мери стекао/ла знања o доприносу појединих знаменитих хемичара на пољу развоја хемије у Србији и у свету .

37.          Током студирања сам у задовољавајућој мери стекао/ла компетенције које ми омогућавају да успешно демонстрирам огледе као будући наставник/ца хемије .

38.          Имао/ла сам прилику да сагледам различите улоге наставника хемије и компетенције које су неопходне за успешно обављање сваке од тих улога .

39.           У задовољавајућој мери сам развио/ла компетенције које ми омогућавају да успешно планирам садржајe школских часова опште и неорганске хемије .

40.            Разумео/ла сам сврху циљева, исхода и образовних стандарда у настави хемије, као и сличности и разлике између њих .

41.             Разумео/ла сам специфичности наставе/учења хемије .

42.              Научио/ла сам шта се подразумева под хемијском писменошћу појединца .

43.          Развио/ла сам потребна знања и вештине да самостално руководим радом ученика у школској лабораторији .

44.          Научио/ла сам да успостављам системе појмова, тј. да правим мапе појмова .