國民中小學學生行動學習關鍵能力影響因素調查問卷(*2-1*)
您好: 在學習過程中使用行動載具(如:智慧型手機、平板等等),就稱為"行動學習"。為了瞭解國民小學參與行動學習所需具備的要素,需要您提供寶貴的意見,填答的結果僅做為研究參考,懇請協助填寫,謝謝。 研究生 張玟慧 指導教授 劉遠楨教授 2017年10月
***建議將平板橫放,才能看到完整選項喔***
【基本資料】
就讀學校(寫校名即可,不用填國中國小) *
Your answer
就讀年級 *
班級(無須寫年級,填班級名稱或數字即可) *
Your answer
座號 *
Your answer
姓名 *
Your answer
(一) 性別 *
(二) 以行動載具進行學習的時間有幾年了? *
(三) 我使用電腦的頻率 *
【行動學習影響因素】
下方的問卷分為非常同意、同意、普通、不同意以及非常不同意,請把你的感覺依照題目,在相對應的框框中點一下打●喔!
一、線上心流經驗 *
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
1.當我在線上學習時,我會專注於思考學習內容。
2.當我在線上學習時,我不會因為周圍環境的干擾而分心。
3.當我在線上學習時,我不會感到學習受挫而放棄學習。
4.當我在線上學習時,我會專注於學習並忽略了我周圍發生的事情。
二、行動學習焦慮 *
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
1.使用行動載具學習讓我感到很緊張。
2.當我想到要使用行動載具學習時,就會感到心情很沉重。
3.使用行動載具學習讓我感到不自在。
4.要使用行動載具學習讓我感到不安且困惑。
三、自我學習指導 *
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
1.我會實行自己做的學習計畫。
2.學習時如果遇到學習問題,我會尋求幫助。
3.我的時間管理做得很好。
4.我會設定自己的學習目標。
5.我對我的學習表現會有更高的期望。
四、ICT自我效能 *
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
1.我有自信能點選到螢幕上我想點選的選項。
2.我有自信能運用平板電腦輸入完整的文字段落。
3.我有自信能進入或離開某個程式或APP。
4.我有自信能從螢幕上打開檔案進行檢視。
五、社會影響 *
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
1. 如果我的老師推薦和支持我使用行動載具進行學習,那麼我就會使用行動載具進行學習。
2. 如果我的同儕認為我應該使用行動載具進行學習,那麼我就會使用行動載具進行學習。
3. 如果對我重要的人會認為我應該以行動載具進行學習,那麼我就會使用行動載具進行學習。
4. 如果行動學習受到媒體的支持,那麼我就會使用行動載具進行學習。
5. 如果我的學校鼓勵和支持進行行動學習,那麼我就會使用行動載具進行學習。
六、學習參與度 *
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
1. 我以行動載具進行學習時總是精力充沛。
2. 我發現以行動載具進行學習的學習任務是充滿意義的。
3. 我以行動載具進行學習的時候,時間總是過得非常快。
4. 我以行動載具進行學習的時候,會感到精神奕奕、朝氣蓬勃。
5. 我熱衷於以行動載具進行學習。
6. 當我以行動載具進行學習時,我會忘卻周遭有關學習以外的所有事物。
7. 以行動載具進行學習能激勵我努力學習。
8. 當我早上起床時,我會迫不及待想參與以行動載具進行的學習任務。
9. 當有許多以行動載具進行的學習任務時,我會感到很高興。
10. 以行動載具進行學習能讓我更加專注在學習任務。
11. 以行動載具進行學習時全神貫注的感覺讓我感到很愉快。
12. 我以行動載具進行學習時總是精力充沛。
【行動載具使用時間】 *
每週使用1小時以下
每週使用2-3小時
每週使用4-5小時
每週使用6-7小時
每週使用8小時以上
1. 我平均每週使用電腦的時數:
2. 我平均每週上網的時數:
3. 每週使用行動載具(如:手機、平板電腦等)的時間:
4. 每週使用行動載具(如:手機、平板電腦等) "進行學習" 的時間:
5. 以AR/VR虛擬實境進行行動學習的時間:
6. 以行動載具查詢資料的時間:
7. 在行動載具上以遊戲進行學習的時間:
8. 在行動載具上做線上測驗/評量的時間:
9. 在行動載具上使用線上工具(如:google線上共筆)進行學習的時間:
10. 在行動載具上使用線上儲存空間儲存學習檔案的時間:
11. 在行動載具上與他人線上互動學習的時間:
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