Plan de Seguimiento de los Proyectos de Aplicación Escolar
Procedimiento 5.
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Entidad *
Propósito: Llevar a cabo el seguimiento sistemático de la puesta en marcha de los Proyectos de Aplicación Escolar, que permitirá identificar la transferencia de los conocimientos y habilidades del personal educativo, adquiridos en la OF que incida en los aprendizajes de las niñas, niños y jóvenes.
Seguimiento para Proyectos de Aplicación Escolar para personal educativo con función docente y técnico docente
Marcar la casilla según sea el caso:
Para el diseño y desarrollo del Proyecto de Aplicación Escolar, la Instancia Formadora: *
Cumple en su totalidad
Cumple parcialmente
No cumple
Recuperó las experiencias y saberes previos del personal educativo con función docente y/ técnico docente que permitió identificar la problemática del aula.
Orientó la elaboración de un diagnóstico del grupo con relación a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Brindó orientación para el diseño de la planeación didáctica conforme al diagnóstico del grupo, así como a los propósitos, enfoques y contenidos del programa de estudios.
Asesoró la puesta en marcha de la planeación didáctica, en el logro de los aprendizajes esperados.
Orientó acerca de las evidencias de aprendizaje del proyecto en el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
Promovió la reflexión acerca de las retos y dificultades de la práctica docente antes, durante y después de la realización del proyecto.
Llevó a cabo el acompañamiento y la asesoría durante el diseño, puesta en marcha y término del proyecto de aplicación.
Observaciones
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Seguimiento para Proyectos de Aplicación Escolar para personal con función de Dirección *
Cumple en su totalidad
Cumple parcialmente
No cumple
Recuperó las experiencias y saberes previos del personal educativo con función de Dirección en intervenciones de mejora escolar.
Orientó la elaboración de un diagnóstico de la escuela que se dirige.
Brindó asesoría para la elaboración de un proyecto de aplicación orientado a la mejora escolar, conforme al diagnóstico realizado y para el logro de aprendizajes de los estudiantes.
Orientó al personal con función de Dirección para promover el trabajo colaborativo y el diálogo reflexivo entre el colectivo docente.
Brindó orientación para que el director llevara a cabo una valoración con el colectivo docente de la puesta en marcha del proyecto de aplicación en el cumplimiento de los objetivos propuestos, a fin de identificar fortalezas y áreas de oportunidad.
Orientó sobre la presentación de las evidencias de la mejora escolar.
Llevó a cabo el acompañamiento y la asesoría durante el diseño, puesta en marcha y término del proyecto de aplicación.
Observaciones
Your answer
Seguimiento para Proyectos de Aplicación Escolar para personal con función de Supervisión *
Cumple en su totalidad
Cumple parcialmente
No cumple
Recuperó las experiencias y saberes previos del personal educativo con función de Supervisión de la zona para la mejora escolar.
Orientó la elaboración de un diagnóstico de la zona escolar a su cargo.
Brindó orientación para la elaboración de un proyecto de aplicación orientado al acompañamiento y asesoría a las escuelas que conforman la zona, con base en el diagnóstico realizado, así como a los propósitos de mejora escolar en beneficio de los aprendizajes de los estudiantes.
Orientó al personal con función de Supervisión para promover el trabajo colaborativo y el diálogo reflexivo entre los directivos de la zona escolar.
Orientó sobre la presentación de las evidencias de acompañamiento y asesoría en el cumplimiento de los objetivos del proyecto de aplicación.
Brindó orientación al supervisor para la valorización del proyecto de aplicación en el logro de los objetivos propuestos, a fin de identificar fortalezas y áreas de oportunidad.
Llevó a cabo el acompañamiento y la asesoría durante el diseño, puesta en marcha y término del proyecto de aplicación.
Observaciones
Your answer
Seguimiento para Proyectos de Aplicación Escolar para personal con función de Asesoría Técnica Pedagógica *
Cumple en su totalidad
Cumple parcialmente
No cumple
Recuperó las experiencias y saberes previos del ATP en acciones de intervención didáctica.
Orientó la elaboración del diagnóstico de los casos a atender.
Brindó asesoría para la elaboración de un proyecto de aplicación orientado al acompañamiento y asesoría en la intervención docente con base en el diagnóstico realizado, con la finalidad de lograr en los estudiantes de los aprendizajes esperados.
Orientó a que el ATP efectuara asesoría y acompañamiento al personal docente.
Orientó a que el ATP realizara un diálogo reflexivo con los docentes acerca de las intervenciones realizadas, a fin de alcanzar los aprendizajes esperados en los estudiantes.
Oriento al ATP a que promoviera redes y comunidades de aprendizaje entre los colectivos docentes.
Orientó sobre la presentación de las evidencias de acompañamiento y asesoría en el cumplimiento de los objetivos del proyecto de aplicación.
Llevó a cabo el acompañamiento y la asesoría durante el diseño, puesta en marcha y término del proyecto de aplicación.
Observaciones
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Seguimiento para Proyectos de Aplicación Escolar para personal con función de Asesoría Técnica *
Cumple en su totalidad
Cumple parcialmente
No cumple
Recuperó las experiencias y saberes previos del AT en acciones de intervención para la gestión y la mejora escolar.
Orientó la elaboración de un diagnóstico de la(s) escuela(s) a atender de manera prioritaria aquellas que se encuentran en contextos vulnerables.
Brindó asesoría al AT para la elaboración de un proyecto de aplicación orientado al acompañamiento y asesoría para la gestión y la mejora escolar con base en el diagnóstico realizado. De manera prioritaria aquellas que se encuentran en contextos vulnerables.
Orientó a que el AT promoviera un diálogo reflexivo con el directivo(s) y el (los) colectivo (s)docente(s) acerca de las intervenciones realizadas, a fin de alcanzar los objetivos de mejora escolar.
Orientó sobre la presentación de las evidencias de acompañamiento y asesoría en el cumplimiento de los objetivos del proyecto de aplicación.
Llevó a cabo el acompañamiento y la asesoría durante el diseño, puesta en marcha y término del proyecto de aplicación.
Observaciones
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