Formulario de autoevaluación en normativa asociada a Convivencia
El 68% de las denuncias recibidas por la Superintendencia de Educación son referidas a situaciones que afectan la convivencia. Es por ello, que se ha desarrollado este formulario para que los sostenedores, directores y encargados de convivencia puedan autoevaluar a su establecimiento en el cumplimiento de las normativas asociadas a convivencia, con el objetivo que puedan mejorar su gestión y realizar acciones a favor de los estudiantes y sus familias.

El instrumento cuenta con 47 preguntas asociadas a la normativa educacional que deben cumplir los establecimientos de Educación básica y media en materias de convivencia. Además, esta herramienta al finalizar las respuestas le permitirá obtener orientación sobre cómo gestionar adecuadamente la convivencia.

Información destacada:

*Es importante señalar que las respuestas aquí entregadas, no se asociarán a ningún proceso de fiscalización por parte de la Superintendencia de Educación, y no pueden ser utilizadas como pruebas de ningún tipo. Este instrumento es de carácter totalmente orientador para los establecimientos educacionales.

*En el formulario, encontrará algunas preguntas de educación parvularia, estas fueron integradas por su relevancia.

* Reglamento Interno lo encontrará como R.I. en las preguntas.


Para comenzar por favor ingresar su correo electrónico en el siguiente espacio, el que será utilizado para datos estadísticos.

Email address *
A.- Los establecimientos educacionales deberán contar con un Reglamento Interno (R.I.) que regule las relaciones entre los distintos actores de la comunidad, actualizado a lo menos una vez al año. http://bit.ly/2W8UXz2
A1.- ¿El R.I está disponible en formato impreso o digital para cualquier solicitante? *
1 point
A2.- ¿El R.I. contiene estrategias para comunicar a los padres y apoderados las actualizaciones que se realicen a este documento? *
1 point
B.- Reglamento Interno del establecimiento educacional deberá explicitar las conductas que constituyen falta a la buena convivencia escolar y señalar las medidas disciplinarias y/o pedagógicas con las que se sancionarán. http://bit.ly/2ZzsLrf
B1.- ¿En el R.I. se explicita las conductas que constituyen falta a la sana convivencia escolar? *
1 point
B2.- ¿En el R.I. las conductas se encuentras graduadas de acuerdo a su menor o mayor gravedad? *
1 point
B3.- ¿En el R.I. están señalas las medidas formativas, pedagógicas y/o disciplinarias que se originan de una falta a la convivencia? *
1 point
B4.- ¿En el R.I. se detallan las conductas destacadas, que ameritan reconocimiento? *
1 point
B5.- ¿El R.I. contiene procedimientos específicos para regular la convivencia de toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, asistentes de la educación, apoderados)? *
1 point
C.- Reglamento Interno del establecimiento educacional deberá contar con procedimientos racionales y justos para la aplicación de sanciones, incluyendo instancias de descargos y/o reconsideración de la medida. http://bit.ly/2Mg0F1F
C1.- ¿El R.I. describe las formas de comunicar al apoderado faltas a las normas (ejemplo: e-mail, carta certificada, comunicación bajo firma)? *
1 point
C2.- ¿El R.I. describe las formas de comunicar al estudiante sus faltas a las normas? *
1 point
C3.- ¿El R.I. detalla la posibilidad de ser escuchado, entregar antecedentes y hacer descargos frente a una medida disciplinaria? *
1 point
C4.- ¿El R.I. incluye la posibilidad de revisión de la medida aplicada? *
1 point
D.- Reglamento Interno no podrá contener: Normas que no resguarden el principio de no discriminación arbitraria; normas que afecten la dignidad de la persona o que sean contrarios a los derechos humanos garantizados por la Constitución y los tratados internacionales ratificados por Chile; medidas que restrinjan o condicionen el ingreso o permanencia de los estudiantes en la sala de clases, fundadas en la falta de textos escolares; medidas disciplinarias a párvulos. http://bit.ly/2IKkPhN
D1.- ¿El R.I. contiene normas contrarias al principio de no discriminación arbitraria (ejemplo: normas que impiden el acceso por apariencia personal, ideología, procedencia, orientación sexual)? *
1 point
D2.- ¿El R.I. contiene normas que afectan la dignidad de la persona o que sean contrarios a los derechos humanos garantizados por la Constitución y los tratados internacionales ratificados por Chile (castigos físicos, psicológicos o acciones que vulneren sus derechos) ? *
1 point
D3.- ¿El R.I. contiene medidas que restringen o condicionan el ingreso o permanencia de los estudiantes en la sala de clases, fundadas por la apariencia o presentación personal, falta de textos escolares, uniforme o material didáctico? *
1 point
D4.- ¿El R.I. contiene medidas disciplinarias a párvulos? *
1 point
E.- Reglamento interno del establecimiento educacional, deberá contar con los siguientes protocolos: • Protocolo de actuación en caso de abuso sexual o hechos de connotación sexual. • Protocolo de actuación en caso de maltrato y/o violencia escolar entre miembros de la comunidad educativa. • Protocolo de retención y apoyo a alumnas embarazadas, madres y padres estudiantes. (No aplica para escuelas de lenguaje o parvulos) • Protocolo de actuación en caso de accidentes escolares. • Protocolo de actuación frente a la detección de situaciones de vulneración de derechos de estudiantes. • Plan Integral de Seguridad. • El reconocimiento expreso del derecho a asociarse a alumnos, padres y apoderados, personal docente y asistentes de la educación. • Protocolo de Actuación para abordar el consumo y porte de drogas y alcohol. http://bit.ly/2Vldewb
E1.- ¿Cuenta con un Protocolo de actuación frente a caso de abuso sexual o hechos de connotación sexual? *
1 point
E2.- ¿Cuenta con un Protocolo de actuación en caso de maltrato y/o violencia escolar entre miembros de la comunidad educativa? *
1 point
E3.- ¿Cuenta con un protocolo de retención y apoyo a alumnas embarazadas y madres y padres estudiantes? *
1 point
E4.- ¿Cuenta con un protocolo de actuación ante casos de accidentes escolares? *
1 point
E5.- ¿Cuenta con un protocolo de actuación frente a la detección de situaciones de vulneración de derechos de estudiantes? *
1 point
E6.- ¿Cuenta con un Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE)? *
1 point
E7.- ¿El R.I. explicita el reconocimiento expreso del derecho a asociarse a alumnos, padres y apoderados, personal docente y asistentes de la educación en el establecimiento? *
1 point
E8.- ¿El R.I. cuenta con un protocolo de actuación para abordar el consumo y porte de drogas y alcohol? *
1 point
F.- Reglamento Interno del establecimiento educacional contiene en materia técnico-administrativa y técnico-pedagógica, con a lo menos: • Normas técnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento general del establecimiento. • Normas sobre uniforme escolar cuando éste sea obligatorio. • Normas técnico-pedagógicas. •Normas que regulen los procesos de admisión. http://bit.ly/2V0uZkQ
F1.- ¿El R.I. contiene normas técnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento general del establecimiento? *
1 point
F2.- ¿El R.I. contiene normas sobre el uso de uniforme escolar cuando este sea obligatorio? *
1 point
F3.- ¿El R.I contiene normas técnico-pedagógicas? (Reglamento de Evaluación y Promoción) *
1 point
F4.- ¿El R.I contiene normas de prevención de riesgos, higiene y seguridad? *
1 point
G.- Protocolo de actuación frente a situaciones de maltrato, acoso escolar o violencia entre miembros de la comunidad educativa, deberá considerar todas las acciones y etapas que componen el procedimiento mediante el cual se recibirán y resolverán las denuncias o situaciones relacionadas a estos hechos. http://bit.ly/2XO9YXp
G1.- ¿El R.I. contiene procedimientos para informar a los responsables del protocolo, sobre situaciones de violencia física, psicológica, ya sea agresión u hostigamiento de forma material o digital que afecte a un estudiante o integrante de la comunidad educativa? *
1 point
G2.- ¿El protocolo señala a los responsables de implementación de las acciones y medidas que se dispongan en este? *
1 point
G3.- ¿El protocolo señala los plazos para la resolución y pronunciamiento en relación a los hechos o conflictos que lo activaron? *
1 point
G4.- ¿El protocolo señala la forma de comunicación con los padres o apoderados, en caso de ser necesario? *
1 point
G5.- ¿El protocolo contiene medidas de resguardo dirigidas a los estudiantes afectados, como apoyos pedagógicos, psicosociales, derivaciones a otras instituciones? *
1 point
G6.- ¿El protocolo contiene medias formativas, pedagógicas y/o de apoyo psicosocial aplicables a estudiantes que estén involucrados en los hechos que originan la activación de este? *
1 point
G7.- Cuando existen adultos involucrados en los hechos de maltrato ¿el protocolo establece medidas destinadas a resguardar la integridad de los estudiantes? *
1 point
G8.- ¿El protocolo cuenta con un procedimiento para poner en conocimiento de manera formal a las autoridades competentes de cualquier hecho que constituya una vulneración de derechos y/o delito en contra de un estudiante? *
1 point
H.- Establecimiento educacional que percibe subvención o aporte del Estado, deberá contar con un Consejo Escolar que participe en la elaboración, modificación y revisión del Reglamento Interno. http://bit.ly/2PxIuT3
H1.- ¿Cuenta con acta de jornada anual del Consejo Escolar sobre la discusión del R.I. del establecimiento? *
1 point
H2.- ¿El establecimiento cuenta con actas del Consejo Escolar que traten sobre pronunciamiento a modificaciones y revisión del R.I.? *
1 point
H3.- ¿El establecimiento cuenta con registros en actas sobre fechas de elaboración, actualización y/o modificación del Reglamento Interno? *
1 point
I.- Establecimiento educacional deberá contar con un encargado de convivencia escolar, que sea responsable de la implementación de las medidas que determinen el consejo escolar o el comité de buena convivencia escolar, según corresponda. http://bit.ly/2UFGWaO
I1.- ¿Cuenta con un Encargado de Convivencia designado por escrito y en documento formal? (ejemplo: Contrato de trabajo y distribución de la carga horaria) *
1 point
J.- Establecimiento educacional, deberá contar con un Consejo Escolar o Comité de Buena Convivencia, según corresponda. http://bit.ly/2XEWmhc
J1.- ¿Cuenta con actas de registro sobre el funcionamiento de un Consejo Escolar (Establecimiento Subvencionado) o Comité de Buena Convivencia (Establecimiento Particular)? *
1 point
K.- Establecimiento educacional deberá contar con un plan de gestión de convivencia escolar, en el cual consten las iniciativas que promuevan la participación y buena convivencia que haya elaborado el Consejo Escolar o el Comité de Buena Convivencia. (según corresponda) http://bit.ly/2GJiiSK
K1.- ¿Cuenta con un Plan de Gestión de Convivencia que orienta al E.E. y a la comunidad educativa en el desarrollo de estrategias para promover el buen trato, el respeto, y prevenir cualquier tipo de manifestación de violencia entre sus integrantes? *
1 point
K2.- ¿Cuenta con un acta de medidas acordadas en el Consejo Escolar o Comité de Buena Convivencia sobre el Plan de Gestión? *
1 point
L.- El Establecimiento educacional deberá capacitar a todo el personal que cumplan funciones al interior del establecimiento sobre la promoción de la buena convivencia escolar y el manejo de situaciones de conflicto. http://bit.ly/2UUWRXw
L1.- ¿El Plan de Gestión para la Buena Convivencia u otro documento a fin contiene actividades de capacitación para personal sobre promoción de la buena convivencia escolar y manejo de situaciones de conflicto? *
1 point
L2.- ¿Cuenta con un registro documental de capacitaciones realizadas al personal del establecimiento? *
1 point
L3.- ¿El establecimiento educacional cuenta con un registro de asistencia a capacitaciones realizadas al personal? *
1 point
M.- Establecimiento educacional que percibe subvención o aporte del Estado, solo podrá aplicar las medidas de expulsión, suspensión y cancelación de matrícula cuando sus causales estén claramente descritas en el reglamento interno del establecimiento, señaladas como graves o gravísimas o que afecten gravemente la convivencia escolar. http://bit.ly/2L5Olk6
M1.- ¿Las causales de medidas disciplinarias de expulsión, suspensión y cancelación de matrícula están claramente descritas en el R.I. ? *
1 point
M2.- ¿En el R.I. se señala que las medidas de expulsión, suspensión y cancelación de matrícula se aplicarán cuando se vea afectada gravemente la convivencia escolar? *
1 point
Considerando que aún no ve las orientaciones que aparecen al terminar este instrumento. ¿La información hasta ahora es de utilidad de algún modo?
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