(A) 新手上路的迷茫與挑戰：例如，工作內容繁多，不確定核心任務是什麼？如何從頭開始進行就業培力，幫助青少年找到適合的職缺等。

(B) 服務技巧的探索與掌握：例如，青少年的資源很多，哪個最有效？如何與雇主、學校老師、家長進行有效溝通？如何確保工作對青少年的就業真正有幫助等。

(C) 青少年問題應對的實戰經驗：例如，如何處理青少年想快速賺錢、過度依賴或表現出敵意的情況？如何幫助低動機或時常失聯的青少年？面對青年的身心狀況對進入職場的阻礙該如何應對等。

(D) 自我調適與職業價值的重塑：例如，當社會不太理解就業培力的工作價值時，我該如何肯定自己？如何在不消耗自己的情況下獲得成就感？雖然我在幫助青少年規劃職涯，但我自己對這份工作的未來走向不太確定等。

(A) 需求評估的困難與挑戰：例如，如何準確評估青少年的需求？如何識別和管理風險？如何制定有效的自立生活計劃？

(B) 資源整合與網絡連結的挑戰：例如，如何有效利用社區資源？如何與其他機構、學校和家庭進行協作？在資源有限的情況下，如何優化服務？

(C) 青少年參與度的提升與維持：例如，如何激發青少年的興趣和參與？如何處理青少年對自立生活準備的抗拒或缺乏動力？如何幫助他們保持積極的態度？

(D) 自我反思與專業成長的需求：例如，如何應對在工作中感到的挫敗感或倦怠？如何提升自己的專業能力，應對不斷變化的青少年需求？在長期的服務過程中，如何保持動力和熱情？