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Multitarea
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4ºA
4ºB
4ºDiversificación
1º Bachillerato Letras
1º Bachillerato Ciencias
2º Bachillerato letras
2º Bachillerato Ciencias
Ciclo formativo
¿A qué nos referimos normalmente cuando hablamos de multitarea?
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La falta de capacidad para realizar una sola tarea la vez.
La capacidad de pasar de una tarea a otra rápidamente sin disminuir la atención.
La capacidad para aprender trigonometría y ver la televisión a la vez.
La capacidad para escuchar música y leer a la vez.
Según Larry Rosen, para adaptarse a los trabajos del siglo XXI los alumnos deberían:
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Escuchar atentamente a todos los profesores.
No acudir a clase e utilizar Internet para aprender por su cuenta.
Usar el móvil e Internet mientras el profesor explica.
Escuchar música clásica mientras el profesor explica.
Según Willingham, los alumnos en clase deben:
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Mantener la atención fija en la explicación del profesor.
Utilizar el móvil e Internet mientras el profesor explica.
Cambiar continuamente de actividad para entender la explicación.
Escuchar al profesor mientras ven la televisión.
¿Están de acuerdo Rosen y Willigham con respecto a la multitarea?
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Los dos opinan que los alumnos están siempre aburridos y por eso tienen que cambiar de actividad.
Los dos opinan que los alumnos deben aprender a prestar atención desde la guardería.
Rosen está a favor del uso de todo tipo de aparatos tecnológicos en el aula y Willigham está en contra.
Willigham opina que los alumnos deben utilizar todo tipo de aparatos tecnológicos y Rosen está en contra.
¿Cuáles son las desventajas de ejercitar la multitarea de manera compulsiva según la Universidad de Stanford?
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Ninguna, quienes la utilizan se convierten en genios.
La falta de capacidad para trasladar su atención rápidamente de un punto a otro.
La falta de capacidad para discriminar la información relevante.
La 2 y la 3 son correctas.
¿Con cuál de los autores estás más de acuerdo y por qué?
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¿Por qué Willigham considera que se puede producir la multitarea?
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Porque los alumnos se aburren fácilmente.
Para ocultar la falta de control mental.
Para demostrar las altas capacidades.
Para hacer más entretenidas las tareas.
En tu día a día, ¿crees que utilizas la multitarea? ¿Te permite realizar correctamente las actividades?
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¿Permitirías el uso de móviles y ordenadores en el aula? Explica por qué y para qué.
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El autor de este artículo está ¿a favor o en contra de la multitarea?
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A favor, no hay nada mejor que recibir muchos estímulos a la vez.
En contra, hay que fijar la atención en un solo punto.
En contra, nadie puede embarullar su cerebro con varios estímulos y procesarlos con idéntica eficacia.
A favor, los chavales de hoy en día son seres de inteligencia superior.
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