EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
Es importante que los profesores podamos reflexionar sobre los aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que nos afectan directamente a nosotros. Esta es la naturaleza de este cuestionario. Se ruega que sea contestado CON SINCERIDAD.
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EL PROFESOR
Evalúa la puntualidad del profesor a clase.
Muy mala.
Muy buena.
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Observaciones sobre la puntualidad del profesor:
¿Piensas que el profesor trae bien preparadas las clases?
¿Explica con claridad y resalta los contenidos importantes, resolviendo las dudas en caso de que se presenten?
¿Deja claro lo que va a exigir para superar su materia? ¿Qué puede hacer para mejorar?
¿Motiva a los alumnos para que se interesen por la asignatura? ¿Qué puede hacer para mejorar?
¿El lenguaje utilizado en clase ha sido siempre suficientemente claro y preciso?
En caso de que proceda, ¿consideras que ha ejercido adecuadamente su función de tutor (información y asesoramiento al alumno, atención personalizada, horas de atención a la tutoría, etc.)?
RELACIÓN PROFESOR-ALUMNOS
El profesor trata a los alumnos con respeto.
Justifica tu respuesta (si quieres).
Los alumnos tratan al profesor con respeto.
Justifica tu respuesta (si quieres).
El profesor trata a todos los alumnos por igual.
Justifica tu respuesta (si quieres).
ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CLASE
Las actividades desarrolladas en el aula me han parecido...
Lo que hemos aprendido en la asignatura de LCL me parece...
Señala las dificultades que has podido tener.
¿El conjunto de actividades es variado o echas en falta algún tipo? ¿Por qué?
Señala cuáles de las siguientes actividades o herramientas te parecen más motivadoras para mantenerlas en la clase de LCL.
¿El uso de las nuevas tecnologías te ha ayudado a comprender mejor los contenidos (presentación de diapositivas, blog de aula...? ¿Hay alguna que eches en falta? ¿Echas en falta el recurso a mapas conceptuales, esquemas en la pizarra, recurso al subrayado, etc.?
BLOG DE AULA
El blog de aula experimentó a mitad de curso un cambio en su apariencia que perseguía que los contenidos resultasen más accesibles. ¿Crees que ese cambio ha redundado en una navegación más cómoda por el blog? Valóralo.
Cambio negativo
Cambio positivo
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¿Cómo se puede mejorar el blog de aula en próximos cursos?
¿Resulta satisfactoria la aparición de actividades de los alumnos en el blog (widgets de Twitter, recursos administrativos, vídeos, portafolios...)?
En absoluto
Por supuesto
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VÍDEOS EXPLICATIVOS DE SINTAXIS
En tu opinión, ¿crees que la grabación de las explicaciones de sintaxis en formato de vídeo favorece la atención a la diversidad en el alumnado (distintos ritmos de aprendizaje, etc.)?
En absoluto
Por supuesto
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¿Qué aspectos o dificultades que hayas encontrado crees, en tu opinión, que, en relación con los vídeos, deberían solventarse en próximos cursos?
CAFÉ LITERARIO (club de lectura)
¿Has acudido alguna vez a un café literario?
¿Por qué?
¿Propuestas de mejora? ¿Recomendaciones de libros?
EL ROLLO DE LAS LLAMAS
El año que viene volveremos a la carga con "El Rollo", e implantaremos novedades sobre las que ya estamos trabajando (un equipo de redacción fijo que se reunirá periódicamente conmigo, una sección de consultas sentimentales...). ¿Tienes propuestas de mejora o recomendaciones en relación con "El Rollo"?
CONCLUSIÓN
¿Qué le propondrías al profesor para que mejore su actuación o para que realice las clases más amenas o provechosas? BUZÓN DE SUGERENCIAS.
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