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Autoevaluacion Docente
La presente evaluación parte de los procesos de autoevaluacion institucional organizada por la Comisión de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del ITSCS tiene por finalidad mejorar la calidad de aprendizaje - enseñanza de la institución mediante una educación de calidad basada en principios de mejoramiento continuo y calidad total.
El siguiente cuestionario se debera llenar con total sinceridad, los resultados obtenidos de esta evaluación seran tomados netamente para estadísticas de calidad institucional y seran almacenados dentro de la institucion, estos datos no seran publicados y seran tomados como confidenciales y de interes academico.

Instrucciones:
Se mostrara una serie de preguntas de las cuales usted debera de responder en una escala de 1 a 6, siendo 6 el mayor puntaje y 1 el menor, al terminar presionar el botón enviar formulario.

Basados en escalas los puntajes se darán de la siguiente manera:
1 = Nunca;2=Muy pocas veces;3=A Veces;4=Frecuentemente;5=Muy Frecuentemente;6=Siempre

DATOS DEL ENCUESTADO
Ingrese su información Básica, le recordamos que esta información sera utilizada netamente para fines estadísticos, no sera tomada en cuenta en su proceso de renovacion contractual ni sera publicado a los estudiantes ni publico en general solo es una metodología para determinar el grado de calidad de educación de la institución.
Your answer
Semestre *
Número de Cédula
Your answer
Materias que Imparte
Your answer
Nombre Docente *
Responder las siguientes preguntas:
1. Nunca
2. Muy Pocas Veces
3. A veces
4. Frecuentemente
5. Muy Frecuentemente
6. Frecuentemente
Al inicio de la clase comunica los objetivos y/o competencias a lograr?
Realiza clases que aumentan el interés del alumno por los temas tratados?
Se muestra responsable y transmite valores que contribuyen al desarrollo de los estudiantes?
Nos estimula cuando mejoramos nuestro rendimiento?
Da explicaciones en clase, faciles de comprender?
Muestra dominio de la asignatura que enseña?
Promueve en los estudiantes el pensamiento crítico y reflexivo
Muestra una actitud abierta hacia el dialogo con los alumnos?
Inicia y termina sus clases puntualmente?
Atiende las consultas que se la hacen fuera de clases?
Ayuda al estudiante al logro del auto aprendizaje?
Esta dispuesto a aclarar lo que no se entiende en clases?
Motiva a tener una actitud de investigación hacia su materia?
Satisface las expectativas académicas de los alumnos?
Sugiere actividades interesantes relacionadas con la asignatura para realizar en clase
Muestra disposicion para comunicar nuevos descubrimientos relacionados con su materia?
Impulsa el trabajo en equipo?
Califica objetivamente de acuerdo al rendimiento del alumno?
Las lecturas y/o ejercicios que propone son útiles para la formación sustantiva?
Al impartir la clase mantiene la atención de los alumnos?
Enseña contenidos actualizados y pertinentes al tema de estudio?
Estimula la participación en clase?
Da instrucciones claras cuando asigna un trabajo?
Utiliza los resultados de las evaluaciones para revisar los temas que no se han entendido?
Respecto a la habilidad general para la enseñanza el docente es 1. Muy Deficiente, 2. deficiente, 3. Regular, 4. Buena, 5. Muy Buena 6. Excelente
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