L'impact de l'hétérogénéité socio-culturelle à l'école
Je suis étudiante en Master 2 Sciences de l'éducation, parcours professeurs des écoles.
Dans le cadre de ma formation, je fais des recherches pour mon mémoire dont la problématique est la suivante :

" Comment susciter la motivation des élèves dans une classe d'hétérogénéité socio-culturelle et éviter que certains se sentent marginalisés ? ".

Pour répondre à cela, j'ai élaboré un questionnaire. Ce dernier s'adresse aux enseignants de l'école primaire.
Merci de bien vouloir prendre quelques minutes pour y répondre et me le transmettre.

Grâce à votre collaboration et à vos réponses, je pourrai mener à bien mes recherches.

zahia.achammami@laposte.net

En vous remerciant d'avance pour l'intêret que vous porterez à ma demande.

A.Z
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1) Depuis combien de temps exercez-vous ? *
2) D'un point  vue social, comment qualifieriez-vous la population de votre classe ? *
Required
D'un point de vue culturel, comment qualifierez-vous la population de votre classe ? *
Required
3) La dimension interculturelle influe-t-elle sur les modes d'enseignement et d'apprentissage *
Actuellement, dans quelle classe enseignez-vous ? *
Si oui, de quelle manière ? *
Nécessite-t-elle une organisation différente ? Si oui, laquelle ? *
4) Tous les élèves participent-ils régulièrement aux activités de la classe ? *
Si non, pourquoi ?
Pensez-vous que la dimension socio-culturelle puisse les mettre en difficultés ? *
5) Y a-t-il des élèves en marge (silencieux, isolés…) *
Si oui, pourquoi ?
6) Quelle est votre méthode pédagogique pour motiver tous les élèves dans leurs apprentissages ? *
7) Pour remédier aux difficultés scolaires, quelles sont les dimensions importantes pour la connaissance du profil de l'élève (social, culturel, psychologique etc.) ? *
8) Dans le contexte scolaire, le vocabulaire que vous utilisez est-il accessible à toutes les catégories socioculturelles? Pour les élèves et pour les parents? *
Si non, pourquoi ?
9) Quelle communication privilégiez-vous avec les parents ? *
10) Y a-t-il des parents que vous rencontrez rarement ? *
Si oui, pourquoi ?
Quelles démarches faites-vous pour les solliciter davantage? *
11) La barrière de la langue empêche souvent la communication avec les parents (d'origine étrangère), comment remédier à cela ? *
12) Pensez-vous qu'il est nécessaire de former les enseignants à la réalité d'une classe d'hétérogénéité socio-culturelle ? *
 Si oui, à quel type de formation pensez-vous ?
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