Аналіз виховного заходу

Request edit access

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

ПІБ учителя, який проводить виховний захід *

Форма проведення заходу *

Назва заходу *

Дата проведення заходу *

YYYY

Завдання психолого-педагогічного аналізу виховного заходу: *

вивчення методичного рівня педагога;

корекція роботи педагога;

вивчення педагогічного досвіду.

Мета відвідування заходу *

1. Рівень педагогічної кваліфікації класного керівника (педагога-організатора);

2. Характер взаємин класного керівника (педагога-організатора) і учнів (вихованців);

3. Рівень згуртованості учнівського колективу;

4. Оптимальність змісту виховного заходу;

5. Розвиток самостійної і творчої активності учнів;

6. Стиль роботи класного керівника.

7. Забезпечення індивідуального і диференційного підходу до вихованців.

8. Вивчення напрямів виховної роботи

Required

Вимоги до проведення виховного заходу *

так

частково

ні

1. Чітке формулювання назв виховного заходу та розуміння педагогом його мети.

2. Планування основних етапів виховного заходу та визначення завдань кожного з них.

3. Організація підготовки заходу у відповідність до поставленої мети.

4. Визначення оптимального змісту виховного матеріалу.

5. Вибір найбільш раціональних методів і прийомів виховного впливу на вихованців на кожному етапі заходу.

6. Чіткість виховного заходу, його темп і ритм.

7. Різноманітність і творчий характер діяльності вихованців.

так

частково

ні

1. Чітке формулювання назв виховного заходу та розуміння педагогом його мети.

2. Планування основних етапів виховного заходу та визначення завдань кожного з них.

3. Організація підготовки заходу у відповідність до поставленої мети.

4. Визначення оптимального змісту виховного матеріалу.

5. Вибір найбільш раціональних методів і прийомів виховного впливу на вихованців на кожному етапі заходу.

6. Чіткість виховного заходу, його темп і ритм.

7. Різноманітність і творчий характер діяльності вихованців.

Психологічне обґрунтування вибору даного виду виховного заходу і змісту діяльності учасників виховного заходу * *

так ні

частково

ні

відповідність заходу загальним виховним задачам

віковим особливостям учнів

Аналіз проведення виховного заходу *

так

частково

ні

Планування заходу

Розробка заходу

Залучення учнів до підготовки

Розуміння необхідності і значущості заходу

Наявність плану виховного заходу

Раціональність, логічність структури

Змістовність та організованість проходження заходу

Вплив на інтелектуальну й емоційно-моральну сферу учнів. Їх розумова діяльність

Творчий характер роботи вчителя, учнів

Вплив заходу на формування суспільної і громадянської думки

Активність учнів у проведенні заходу

Ефективність і доцільність використання наочності та ТЗН

Участь та вплив виховного заходу на учнів з девіантною поведінкою

так

частково

ні

Планування заходу

Розробка заходу

Залучення учнів до підготовки

Розуміння необхідності і значущості заходу

Наявність плану виховного заходу

Раціональність, логічність структури

Змістовність та організованість проходження заходу

Вплив на інтелектуальну й емоційно-моральну сферу учнів. Їх розумова діяльність

Творчий характер роботи вчителя, учнів

Вплив заходу на формування суспільної і громадянської думки

Активність учнів у проведенні заходу

Ефективність і доцільність використання наочності та ТЗН

Участь та вплив виховного заходу на учнів з девіантною поведінкою

Роль і місце вчителя (класного керівника) на даному заході *

так

частково

ні

володіння методикою проведення виховного заходу

врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів

врахування рівня розвитку класного колективу

взаємостосунки вчителя і учнів

Відповідність заходу до плану роботи класного керівника (вчителя) *

так

частково

ні

Висновки *

так

частково

ні

досягнення мети заходу

реалізація пізнавальних можливостей заходу

реалізація розвивальних можливостей заходу

реалізація виховних можливостей заходу4

Рекомендації *

ретельніше планувати виховний заклад

ретельніше підбирати питання, які спонукатимуть вихованців до розмови

використовувати матеріали, які пов'язані з проблемами підлітків

разом з вихованцями скласти та дотримуватись правил ведення розмови

давати учням випереджаючі завдання, рішення яких будуть озвучені та обговорені у ході заходу

Враховувати рівень вихованості учнів при визначенні мети і завдань заходу.

Посилити контроль учнівського активу в підготовці і проведенні заходу.

Залучи ти всіх учнів (більшість учнів) до різних видів діяльності при підготовці заходів.

Продумати форми заохочення та активізації мислення учнів в процесі пізнавальної діяльності.

Доцільно співвідносити словесно-інформаційні і практичні методи виховання.

Поглибити самоосвітню роботу над удосконаленням педагогічних знань і вмінь

Other:

Required

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Forms