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La réforme du LYCEE PROFESSIONNEL de l'Education Nationale et de l'Agricole
Professeur en LP, vous êtes donc concerné.e par cette réforme. La Fep-CFDT vous invite par cette enquête à donner votre avis.
Orientation des élèves de seconde Bac Pro :
1- Avez-vous des heures de préparation à l’orientation en Bac Pro ? *
a. Si OUI : Avez-vous été formé.e pour la prise en charge de l’orientation ? *
b. Si Oui : Avez-vous abordé l’orientation avec vos élèves depuis la rentrée ? *
Si Oui : Quels thèmes avez-vous abordés ?
Your answer
2- Etes-vous professeur principal en seconde ? *
Si OUI : Avez-vous abordé l’orientation avec vos élèves depuis la rentrée ? *
Si OUI : Quels thèmes avez-vous abordés ?
Your answer
3- Enseignez-vous en 2nde famille de métiers (que ce soit en enseignement pro, en préparation à l’orientation ou en qualité de professeur principal) ? *
Si OUI : Avez-vous abordé l’orientation dans les métiers de la famille avec vos élèves depuis la rentrée ? *
Si OUI : quels thèmes avez-vous abordés ?
Your answer
Si OUI : Savez-vous si certains de vos élèves envisagent de quitter l’établissement pour choisir un métier de la famille qui n’y est pas enseigné ?
Si OUI : Savez-vous si certains de vos élèves envisagent de poursuivre la formation en apprentissage ?
4- Si vous avez abordé l’orientation avec vos élèves :
a. Le faisiez-vous les années passées ?
b. Que retenez-vous de cette expérience ?
Your answer
c. Cela a-t-il entraîné une augmentation de votre charge de travail ?
Examen – modalités d’évaluation :
Les modalités actuelles d’évaluation des épreuves d’examen du Bac Pro sont le contrôle terminal par épreuves ponctuelles et le CCF.
1- Que pensez-vous de cette méthode mixte pour l’évaluation ?
Your answer
2- Faut-il la préserver ? *
SI NON : classer de 1 à 4 les modalités d’évaluation en fonction des critères proposés (1 ce qui est le mieux, 4 le moins bon). Les modalités sont les suivantes : épreuves terminales (ET), CCF, épreuves de contrôle continu en cours de formation (E3C épreuves communes de contrôle continu appliquées au nouveau Bac général et technologique), notes de contrôle continu issues du bulletin (NB).
Mise au travail des jeunes
Reconnaissance du diplôme
Impact des épreuves sur le temps de travail des enseignants
Impact des épreuves sur la charge de travail des enseignants
ET
CCF
E3C
NB
Si NON : au final, quelle combinaison de modalités vous semble préférable ? (ex : CCF + NB) ?
Your answer
Diplômes :
1- A quelle périodicité jugez-vous qu’un référentiel de diplôme doit être rénové pour une adéquation avec les besoins des entreprises ?
2- Selon vous, est-il envisageable qu’un diplôme soit modifié pour s’adapter localement aux besoins des entreprises ? *
SI OUI : pouvez-vous donner un exemple acceptable ou une limite à ne pas dépasser ?
Your answer
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