Autoevaluación de las competencias digitales
Puntúa tu capacidad en las distintas competencias. Otorga la puntuación más baja cuando creas que no has alcanzado la competencia y otorga la puntuación más alta cuando creas que la  has alcanzado y que podrías ponerla en práctica sin mayores problemas.
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INFORMACIÓN
Navegación y filtrado de la información
Localiza información en distintos formatos utilizando palabras clave en buscadores y hace selecciones adecuadas para incluirlas en el diseño de actividades educativas.
Sólo puedo buscar en el navegador de Google
Puedo usar distintos navegadores y motores de búsqueda específicos para el tipo de información que necesite
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Evaluación de la información
Saber realizar una evaluación crítica de una web o recurso antes de utilizarlo en sus trabajos
No suelo realizar un análisis crítico de una web o un recurso
Suelo ser crítico con la información y los recursos que encuentro en la red
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Evaluación de la información
Evaluar la utilidad de los recursos que localiza en Internet para apoyar el aprendizaje en el área, materia o módulo correspondiente.
Cuando tengo que realizar un trabajo uso el primer recurso que encuentro en la red o que me han indicado en clase
Analizo las potencialidades de un recurso antes de usarlo y veo cómo puede contribuir a la realización de mis trabajos
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Almacenamiento y recuperación de información
Guardar información de utilidad educativa en diferentes formatos (vídeos, imágenes, texto y páginas web) y la clasifica de forma que le permita recuperarla. Realiza copias de seguridad de la información o documentación que considere relevante y sabe utilizar espacios de almacenamiento externo con ese fin.
No suelo hacer copias de seguridad de mis trabajos ni puedo hacer uso de la "nube" ni plataformas en red para alojar información
Realizo copias de mis trabajos y uso con frecuencia aplicaciones y recursos de "la nube" para guardar y recuperar información
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COMUNICACIÓN
Interacción a través de medios digitales
Conocer diferentes tipos de software para comunicarse, los dispositivos adecuados para ello y los utiliza adecuadamente en función de la finalidad y la audiencia a la que se dirige.
Sólo conozco los medios básicos de comunicación (email o chat)
Conozco y utilizo diversos medios de comunicación adaptados a los proyectos que tengo que realizar y a la audiencia a los que van destinados mis trabajos
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Compartir información y contenidos
Comparte contenidos y recursos educativos de distinto formato en entornos de trabajo virtuales, respetando las prácticas de citación y referencia.
En mis trabajos no cito ni las referencias bibliográficas ni la autoría de los elementos multimedia que uso
Cito la bibliografía según los protocolos establecidos y respeto la autoría de los recursos que uso
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Participación ciudadana en línea
Conocer espacios y servicios de participación en red en los que interviene
No uso espacios en la red para comunicarme ni compartir mis trabajos
Utilizo de forma frecuente la red para comunicarme y participo de forma activa en diversas redes de comunicación
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Netiqueta
Conocer las normas básicas de comportamiento y las disposiciones legales en la comunicación en medios digitales
Desconozco todo lo relativo a las cuestiones relacionadas con las disposiciones legales que afectan a lo que se publica en la red y sobre el uso de la infromación
Conozco y uso los protocolos relativos sobre el comportamiento adecuado en el usos de las redes sociales y de internet
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Gestión de la identidad digital
Saber que los datos que aporta en el uso de medios digitales conforman su identidad digital y valora la importancia de gestionarla de forma adecuada.
No me preocupo por hacer un buen uso de mi identidad digital
Cuido mi identidad digital y valoro su importancia
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CREACIÓN DE CONTENIDO
Desarrollo de contenidos
Usar una amplia variedad de medios con los que crea y edita contenidos educativos digitales de forma creativa e innovadora.
Sólo uso unos pocos recursos para la creación de contenido
Puedo usar una amplia variedad de recursos para crear, editar y compartir contenidos digitales
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Integración y reestructuración
Utilizar una amplia gama de recursos para combinar y reutilizar contenidos digitales empleando entornos de colaboración en red
No puedo utilizar entornos en red para generar contenidos compartidos ni acceder a la información compartida
Puedo crear y usar canales para compartir información, editar y reestructurar información compartida en la red
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Derechos de autor y licencias
Conocer los derechos de autor y licencias de los contenidos que hay en la red. Difundir y promover licencias en abierto entre la comunidad educativa
No reconozco la autoría de los recursos que uso ni creo contenido de uso abierto en la red
Reconozco los derechos de autor de los recursos que uso de la red y creo contenido abierto bajo licencia
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Programación
Modificar eficazmente el código fuente de medios digitales. Creación de canales de comunicación
No puedo modificar los códigos fuente de los medios ni puedo hacer uso de plataformas digitales correctamente
Puedo modificar los códigos fuentes y usar y diseñar plataformas digitales de comunicación
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SEGURIDAD
Protección de datos personales e identidad digital
Conocer la legislación existente sobre protección de datos, revisa con frecuencia la configuración de la política de privacidad de los entornos digitales que usa y sabe actuar sobre su huella digital si se ve afectada por terceros.
No utilizo estrategias para proteger mi identidad digital ni los datos guardados en mis dispositivos
Realizo una estrategia activa para proteger mi identidad digital y los datos que guardo en mis dispositivos
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Protección de dispositivos
Organizar una estrategia metódica y constante de protección de diversos dispositivos.
No suelo preocuparme de la protección de los dispositivos que uso, especialmente si no son los míos
Me preocupa la protección de los dispostivos y hacer un uso correcto de los mismos, especialmente si no son míos
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS
Resolución de problemas técnicos
Tener conocimiento suficientemente avanzado de las características de dispositivos, herramientas y entornos digitales que utiliza para poder resolver de forma autónoma los problemas técnicos cuando surgen
No me preocupo del funcionamiento de los dispositivos ni de las herramientas que uso en la red
Conozco lo suficiente sobre los dispositivos y sobre las herramientas que uso para resolver los problemas básicos que puedan surgir
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Resolución de problemas técnicos
Ayudar a otros miembros de la comunidad educativa y colabora con ellos en la solución de problemas técnicos en el uso habitual de dispositivos, herramientas y entornos digitales
No ayudo ni participo en comunidades de ayuda para resolver problemas técnicos
Ayudo a mis compañeros/as y participo activamente en comunidades de ayuda para resolver problemas técnicos
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Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
Crear repositorios digitales propios que mantiene actualizados y usa de forma habitual para atender las necesidades que identifica en su trabajo y desarrollo profesional docente
No creo repositorios de contenidos ni herramientas
Creo y utilizo de forma habitual repositorios de contenidos y herramientas que comparto en comunidades
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