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I-BELEAD Cuestionario del proyecto [Juventud Empoderada]
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Datos sociodemográficos
Fecha de nacimiento
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Nombre y apellidos
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Género
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Dirección de correo electrónico
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¿Qué describe mejor tu función en este cuestionario?
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¿Cuál es tu profesión o puesto de trabajo?
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Bloque 1: Autoorientación (Autoconciencia, Pensamiento reflexivo y crítico)
1.1
¿En qué medida dirías que los jóvenes con los que trabajas demuestran ser conscientes de sus propias fortalezas, limitaciones, intereses y valores personales? ¿Qué diferencias sueles observar?
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1.2
¿Qué tipos de actividades o experiencias de aprendizaje has encontrado más eficaces para ayudar a los jóvenes a conocerse mejor a sí mismos?
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1.3
¿Cómo animas a los jóvenes a reflexionar sobre sus propias experiencias en lugar de limitarse a describir lo que ocurrió?
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1.4
Según tu experiencia, ¿Qué dificultades encuentran los jóvenes al analizar situaciones de forma crítica o al considerar diferentes perspectivas?
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1.5
¿Puedes compartir un ejemplo de una situación en la que hayas observado una mejora significativa en las habilidades de pensamiento reflexivo o crítico de un joven? ¿Qué factores contribuyeron a ese progreso?
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1.6
Teniendo en cuenta las competencias propuestas para la fase de Autoorientación, ¿consideras que responden adecuadamente a las necesidades de desarrollo de los jóvenes en situación de vulnerabilidad? ¿Por qué?
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Bloque 2: Autoabogacía (Comunicación y participation, y autoabogacía)
2.1
¿Hasta qué punto los jóvenes con los que trabajas se sienten seguros al expresar sus ideas, opiniones y emociones? ¿Qué factores crees que influyen en esa confianza?
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2.2 ¿Qué enfoques o estrategias has encontrado más eficaces para fomentar una participación significativa en actividades grupales o en procesos de toma de decisiones?
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2.3 ¿Qué barreras crees que dificultan que los jóvenes participen activamente en los debates o en actividades colaborativas?
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2.4 ¿En qué medida dirías que los jóvenes son capaces de reconocer y comunicar sus propias necesidades o solicitar apoyo cuando lo necesitan?
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2.5 ¿Puedes describir un ejemplo en el que un joven defendiera con éxito sus propios intereses o necesidades? ¿Qué factores hicieron posible ese resultado?
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2.6 ¿Consideras que las competencias propuestas de Comunicación y participación, y Autoabogacía son suficientes para fomentar una participación significativa? En caso contrario, ¿Qué añadirías o modificarías?
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Bloque 3: Autodeterminación (Toma de decisiones, Autodirección, y Ciudadanía activa)
3.1 ¿Hasta qué punto los jóvenes con los que trabajas son capaces de tomar decisiones fundamentadas tras valorar diferentes opciones y sus posibles consecuencias?
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3.2
¿Qué métodos o actividades utilizas para ayudar a los jóvenes a establecer objetivos, planificar acciones y realizar un seguimiento de su propio progreso?
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3.3 ¿Qué dificultades suelen encontrar los jóvenes para mantener la motivación o adaptar sus planes cuando surgen obstáculos o imprevistos?
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3.4 ¿En qué medida muestran interés los jóvenes por contribuir a sus comunidades o participar en la vida cívica?
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3.5
¿Puedes compartir un ejemplo de una iniciativa exitosa que haya ayudado a los jóvenes a desarrollar una mayor autonomía o a implicarse activamente en sus comunidades? ¿Qué factores contribuyeron a su éxito?
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3.6
¿Consideras que las competencias propuestas para la fase de Autodeterminación son suficientes para preparar a los jóvenes para una participación autónoma y activa en la sociedad? ¿Por qué?
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Bloque 4: Temas transversales
4.1
Barreras para el aprendizaje: Según tu experiencia, ¿Cuáles son las principales barreras que impiden a los jóvenes en situación de vulnerabilidad aprender de forma eficaz, participar activamente o alcanzar sus objetivos personales?
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4.2
Necesidades de aprendizaje: ¿Qué tipos de apoyo, recursos o actividades de aprendizaje crees que necesitan los jóvenes en situación de vulnerabilidad para desarrollar estas competencias de manera eficaz y adquirir una mayor confianza en sí mismos?
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4.3
Experiencias de aprendizaje positivas: ¿Podrías compartir un ejemplo de una experiencia de aprendizaje, actividad o enfoque educativo que haya resultado especialmente eficaz para motivar a los jóvenes en situación de vulnerabilidad y favorecer el desarrollo de estas competencias? ¿Qué factores hicieron que fuera efectiva?
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4.4 Experiencias de aprendizaje negativas: ¿Puedes compartir un ejemplo de una experiencia de aprendizaje, actividad o enfoque educativo que resultara poco eficaz o desmotivara a los jóvenes en situación de vulnerabilidad a participar en el proceso de aprendizaje? ¿Qué factores contribuyeron a ello y qué podría haberse hecho de otra manera?
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4.5 Validación de la metodología: ¿Crees que el marco metodológico propuesto es adecuado para alcanzar los resultados de aprendizaje previstos? ¿Qué aspectos consideras especialmente sólidos y cuáles crees que podrían mejorarse?
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4.6
Integridad del marco competencial: ¿Consideras que falta alguna competencia clave, que alguna está sobrerrepresentada o que alguna resulta innecesaria dentro del marco propuesto? Por favor, explica tu respuesta.
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4.7
Estrategias de aprendizaje: El marco metodológico propone la reflexión, el diálogo y el descubrimiento guiado como estrategias fundamentales de aprendizaje. De este modo, el proceso de aprendizaje de las diferentes competencias es guiado por los facilitadores mediante una comunicación bidireccional entre todas las partes implicadas, fomentando al mismo tiempo la reflexión activa a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
En tu opinión, ¿Estas estrategias son adecuadas para trabajar con jóvenes en situación de vulnerabilidad? ¿Cómo podría reforzarse o clarificarse este apartado del marco metodológico?
En tu opinión, ¿Estas estrategias son adecuadas para trabajar con jóvenes en situación de vulnerabilidad? ¿Cómo podría reforzarse o clarificarse este apartado del marco metodológico?
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4.8
Buenas prácticas: ¿Puedes compartir ejemplos de buenas prácticas, metodologías o enfoques educativos que hayan promovido con éxito el desarrollo de estas competencias entre jóvenes en situación de vulnerabilidad? ¿Qué factores hicieron que fueran eficaces?
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4.9 ¿Te gustaría añadir algún comentario o recomendación adicional?
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¡Muchas gracias por tu cooperación!
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