Inscrição para o Programa de estratégias cognitivas e metacognitivas  de leitura (PECOM)
O curso busca oferecer aos discentes estratégias cognitivas e metacognitivas de leitura e assim,  proporcionar um espaço para desenvolver uma leitura crítica, criativa e autônoma de textos, que consequentemente os auxiliarão em sua trajetória acadêmica e, futuramente, profissional.
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Rendimento acadêmico último semestre ou IRA *
Você gosta de ler? *
Como você considera o seu tempo dedicado à leitura: *
Quais são as maiores barreiras para sua frequência na leitura? *
Responda quanto a sua frequência de leitura dos seguintes documentos: Revistas *
Responda quanto a sua frequência de leitura dos seguintes documentos:  Jornais *
Responda quanto a sua frequência de leitura dos seguintes documentos:  Livros acadêmicos *
Responda quanto a sua frequência de leitura dos seguintes documentos:  Livros em geral *
Responda quanto a sua frequência de leitura dos seguintes documentos: Artigos acadêmicos *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Só leio o que é necessário *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Ler é uma das minhas diversões preferidas *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Acho difícil ler livros até o fim *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Adoro ir a uma livraria *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Ler é uma perda de tempo *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Leio todos os livros indicados pelos professores *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Compro livros em lançamentos *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Empresto/pego emprestado livros com os colegas *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  Leio mais de um livro ao mesmo tempo *
CONSIDERE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES EM RELAÇÃO À LEITURA:  A universidade  me estimula a ler *
Quais os assuntos que você mais gosta de ler? *
Como você avalia a qualidade da sua leitura? *
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