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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO DOCENTE PELO DISCENTE
Caro(a) Aluno(a), a Comissão Própria de Avaliação-CPA em suas atribuições como órgão avaliativo de Instituição do Ensino Superior da FAMAZ, oferece aos discentes a oportunidade de avaliar  academicamente a instituição que você faz parte.
Solicitamos sua colaboração para o preenchimento de um questionário que destina-se a recolher informações acerca dos docentes, coordenadores de curso, infraestrutura física e acadêmica bem como sua autoavaliação no processo educacional. É muito importante que cada uma das suas respostas traduza o mais rigorosamente possível a sua posição, opinião e situação e destacamos que sua participação será relevante para traçarmos metas e, dessa forma, subsidiar e potencializar ações, atividades, programas e projetos que visem a melhoria contínua da qualidade do ensino e das relações estabelecidas no âmbito acadêmico. Destacamos que todas as respostas serão tratadas anonimamente. Agradecemos a sua colaboração!

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Curso: Bacharelado em Enfermagem; Turma 270431; Noturno *
Confirme a informação
O(a) professor(a) apresentou o plano de ensino da disciplina em sala de aula no primeiro dia de aula? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim
Não
Eu não estava presente no primeiro dia de aula.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Caso o(a) professor(a) tenha apresentado o plano de ensino da disciplina, o documento continha os seguintes aspectos: habilidades e competências, metodologia de ensino, critérios de avaliação, conteúdo programático e referências bibliográficas? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, continha todos os aspectos citados.
Sim, continha a maior parte dos aspectos citados.
Não, continha poucos dos aspectos citados.
Não, não continha nenhum dos aspectos citados.
Eu não estava presente.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
As atividades desenvolvidas e os conteúdos ministrados pelo(a) professor(a) são coerentes com as informações que constam no plano de ensino da disciplina? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, totalmente coerente com o plano de ensino da disciplina.
Sim, em grande parte coerente com o plano de ensino da disciplina.
Não, muito pouco coerente com o plano de ensino da disciplina.
Não, totalmente incoerente com o plano de ensino da disciplina
Eu não li o plano de ensino.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Nas atividades desenvolvidas, o(a) professor(a) solicita que sejam realizadas atividades de pesquisa bibliográfica e/ou de campo (Ex: Visita técnica, visita supervisionada, coleta de dados num serviço)? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, solicita que sejam realizadas tanto pesquisa bibliográfica quanto pesquisa de campo.
Sim, no entanto, somente solicita que seja realizada pesquisa bibliográfica.
Sim, no entanto, somente solicita que seja realizada pesquisa de campo.
Não, não solicita nem a realização de pesquisa bibliográfica, nem pesquisa de campo.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Nas atividades desenvolvidas, o(a) professor(a) utiliza como material de estudo livros que constam nas referências básicas e complementares da sua disciplina? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, utiliza tanto títulos das referências básicas e complementares.
Sim, somente títulos das referências básicas.
Sim, somente títulos das referências complementares.
Não, indica no plano de ensino, mas não utiliza títulos das referências básicas e complementares da disciplina.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
O(a) professor(a) indica como material de estudo, a utilização de artigos de periódicos especializados (artigos científicos)? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, frequentemente (mais de 3 vezes no semestre).
Sim, algumas vezes (uma ou duas vezes no semestre).
Não, não indicou artigos de periódicos especializados.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
    O(a) professor(a) utiliza nas atividades desenvolvidas artigos, textos, resumos, vídeos ou outros materiais, em idiomas diversos do português (inglês, espanhol ou francês)? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, utiliza frequentemente tanto materiais escritos, como vídeos em outros idiomas (mais de 3 vezes no semestre).
Sim, algumas vezes (uma ou duas vezes no semestre) utilizou apenas materiais escritos em outros idiomas.
Sim, algumas vezes (uma ou duas vezes no semestre) utilizou apenas vídeos em outros idiomas.
Não, não utilizou no semestre nenhum material em outros idiomas.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Fora dos horários de aula, você procurou o(a) professor(a) da disciplina, para sanar alguma dúvida sobre conteúdos ministrados, trabalhos acadêmicos ou provas e avaliações? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, procurei o professor mais de 3 vezes no semestre fora do horário.
Sim, procurei o professor uma ou duas vezes no semestre fora do horário.
Não, não procurei o professor fora do horário da disciplina.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Caso tenha procurado o(a) professor(a), o mesmo se mostrou disponível e receptivo para atende-lo? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, o(a) professor(a) me atendeu e se mostrou disponível e receptivo.
Sim, o(a) professor(a) me atendeu, mas não demonstrou receptividade.
Não, o(a) professor(a) sequer me atendeu.
Não se aplica
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Nas atividades desenvolvidas, o(a) professor(a) contextualiza os conhecimentos da disciplina (teorias, procedimentos, técnicas, instrumentos, etc.) a temas gerais, tópicos profissionais emergentes e situações do cotidiano? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, frequentemente o(a) professor(a) busca integrar conhecimentos teóricos à prática e vivências do mundo profissional e cotidiano.
Sim, algumas vezes o(a) professor(a) busca integrar conhecimentos teóricos à prática e vivências do mundo profissional e cotidiano.
Não, o(a) professor(a) não costuma integrar conhecimentos teóricos à prática e vivências do mundo profissional e cotidiano
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Considerando a pontualidade do(a) professor(a) as aulas e demais atividades, com que frequência o mesmo não cumpre o horário, chegando atrasado ou dispensa a turma antecipadamente? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, o(a) professor(a) atrasou para o início das aulas ou dispensou a turma antecipadamente mais de 8 (oito) vezes no semestre.
Sim, o(a) professor(a) atrasou para o início das aulas ou dispensou a turma antecipadamente entre 3 (três) e 7 (sete) vezes no semestre.
Sim, o(a) professor(a) atrasou para o início das aulas ou dispensou a turma antecipadamente apenas 1 (uma) ou 2 (duas) vezes no semestre.
Não, o(a) professor(a) não atrasa ou dispensa a turma antecipadamente.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Considerando a assiduidade do(a) professor(a) as aulas e demais atividades, com que frequência o mesmo deixa de comparecer às aulas, tendo de ser substituído? *
Avalie individualmente cada professor.
Sim, o(a) professor(a) ausentou-se, sendo substituído ou não, mais de 8 (oito) vezes no semestre.
Sim, o(a) professor(a) ausentou-se, sendo substituído ou não, entre 3 (três) e 7 (sete) vezes no semestre.
Sim, o(a) professor(a ausentou-se, sendo substituído ou não, apenas 1 (uma) ou 2 (duas) vezes no semestre.
Não, o(a) professor(a) não se ausentou durante o semestre letivo.
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Como você qualifica o conhecimento demonstrado pelos docentes acerca dos conteúdos das disciplinas ministradas? *
Avalie individualmente cada professor.
Excelente conhecimento
Bom conhecimento
Pouco conhecimento
Nenhum conhecimento
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Como você qualifica o(a) professor(a) durante sua aula, em termos de clareza e objetividade? *
Avalie individualmente cada professor.
Excelente clareza e objetividade
Boa clareza e objetividade
Pouca clareza e objetividade
Nenhuma clareza e objetividade
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
Como você qualifica o relacionamento interpessoal (relação entre professor aluno) durante as aulas, em termos de cordialidade e educação no trato com os alunos? *
Avalie individualmente cada professor.
Excelente cordialidade e educação
Boa cordialidade e educação
Pouca cordialidade e educação
Nenhuma cordialidade e educação
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA TEÓRICA (Milena Ferreira)
Processo de Trabalho em Enfermagem AULA PRÁTICA (Milena Ferreira)
Ética e Bioética (Leopoldo Moraes)
Semiologia e Semiotécnica I AULA TEÓRICA (Claudia Santos)
Semiologia e Semiotécnica I AULA PRÁTICA (Claudia Santos)
Psicologia da Saúde AULA PRÁTICA (Ana Carolina Araújo)
Políticas Públicas de Saúde na Amazônia (Bruno Lima)
Psicologia da Saúde AULA TEÓRICA (Ana Carolina Araújo)
Tópico Integrador I (Shirley Aviz)
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