The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss
Procesy na úrovni triedy
73 responses
Loading...
Loading responses…
This form is approaching the response limit. Once surpassed, the summary of responses will no longer be displayed. Learn more
Close
This form has exceeded 50,000 responses and the summary of responses can no longer be displayed. You can still download responses as a .csv file. Learn more
Som žiakom/žiačkou:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 a Učiteľka nám vždy oznámi, ktorú časť učiva majú vedieť všetci žiaci v triede:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 c Učiteľka nám vopred oznámi z akého učiva, akým spôsobom a kedy sa budú kontrolovať (skúšať) vedomosti:
Copy chart
No responses yet for this question.
Ak si na predchádzajúcu otázku odpovedal/a "niekedy, v niektorých vyučovacích hodinách", uveď na ktorých:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 d O spôsoboch a možnostiach, ako by som si mohol zlepšiť svoje výsledky v učení alebo v správaní mám v škole:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 e Spôsob a čas preverovania vedomostí, o ktorých vieme od začiatku školského roku alebo polroku sa:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 f O tom, ako napredujem v učení, aký je môj výkon a ako sa mi darí na vyučovacích predmetoch, sa dozvedám:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 i Učenie sa v škole a dosiahnuté výsledky považujem pre môj život za:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 j Učitelia jednotlivých predmetov učia tak, že dôležité poznatky sa na vyučovacej hodine:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 k Vyučovanie v škole je pre mňa:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 n Vypracovávanie domácich úloh má pre moje učenie:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2 u Postupy na učenie sa a riešenie úloh, ktoré nám učitelia vysvetľujú:
Copy chart
No responses yet for this question.
2.2. v Spôsob učenia sa (svoj učebný štýl), pri ktorom sa najviac a najlepšie naučím: