Section 1 of 1
АНКЕТА опитування для викладацького складу щодо якості освітньо-наукових програм
Шановний учасник освітнього процесу!
НУОЗ України імені П. Л. Шупика проводить вивчення думки щодо оцінювання якості освітнього процесу і подальшого удосконалення системи якості освіти та освітньо-наукової програми Університету.
Співставлення безпосередньо Ваших відповідей з думкою інших учасників освітнього процесу дозволить зробити вірні висновки про рівень якості освітнього процесу в цілому. Але це, звичайно, залежить від Вашої відвертості, точності та повноти Ваших відповідей.
Будь ласка, ознайомтесь із запитаннями і виберіть відповідь, яку Ви вважаєте найбільш вірною і зробіть відмітку у вигляді будь-якої позначки. Просимо Вас відповісти на всі питання анкети. Якщо відповідь не надрукована або жоден із наведених варіантів Вас не влаштовує, напишіть відповідь самостійно.
Анкета є анонімною.
Дайте, будь ласка, об’єктивну оцінку, використовуючи п’ятибальну шкалу (1-5), де*:
"1" – низький рівень;
"2" – задовільний рівень;
"3" – хороший рівень;
"4" – дуже хороший рівень;
"5" – високий рівень.
Впевнені, що Ваш досвід викладання у НМАПО імені П. Л. Шупика буде корисним для нас. Заздалегідь дякуємо за співпрацю!
НУОЗ України імені П. Л. Шупика проводить вивчення думки щодо оцінювання якості освітнього процесу і подальшого удосконалення системи якості освіти та освітньо-наукової програми Університету.
Співставлення безпосередньо Ваших відповідей з думкою інших учасників освітнього процесу дозволить зробити вірні висновки про рівень якості освітнього процесу в цілому. Але це, звичайно, залежить від Вашої відвертості, точності та повноти Ваших відповідей.
Будь ласка, ознайомтесь із запитаннями і виберіть відповідь, яку Ви вважаєте найбільш вірною і зробіть відмітку у вигляді будь-якої позначки. Просимо Вас відповісти на всі питання анкети. Якщо відповідь не надрукована або жоден із наведених варіантів Вас не влаштовує, напишіть відповідь самостійно.
Анкета є анонімною.
Дайте, будь ласка, об’єктивну оцінку, використовуючи п’ятибальну шкалу (1-5), де*:
"1" – низький рівень;
"2" – задовільний рівень;
"3" – хороший рівень;
"4" – дуже хороший рівень;
"5" – високий рівень.
Впевнені, що Ваш досвід викладання у НМАПО імені П. Л. Шупика буде корисним для нас. Заздалегідь дякуємо за співпрацю!
Назва освітньої (професійної/наукової) програми (виберіть зі списку):
Назва освітньої (професійної/наукової) програми (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
226 "Фармація"
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Наскільки знання випускника з даної освітньої програми відповідають сучасному реальному стану виробництва і бізнесу:
Наскільки знання випускника з даної освітньої програми відповідають сучасному реальному стану виробництва і бізнесу:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
повністю відповідають
швидше відповідають
швидше не відповідають
взагалі не відповідають
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть шість найбільш важливих компетентностей випускника для роботи за фахом (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – найменш важлива, «5» – найбільш важлива):
Оцініть шість найбільш важливих компетентностей випускника для роботи за фахом (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – найменш важлива, «5» – найбільш важлива):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
1
2
3
4
5
Здатність до аналізу і синтезу
Здатність застосовувати знання на практиці
Базові загальні знання
Засвоєння основ базових знань з професії
Усне і письмове спілкування рідною мовою
Знання другої мови
Rows
1.
Здатність до аналізу і синтезу
2.
Здатність застосовувати знання на практиці
3.
Базові загальні знання
4.
Засвоєння основ базових знань з професії
5.
Усне і письмове спілкування рідною мовою
6.
Знання другої мови
7.
Add row
Columns
1
2
3
4
5
Add column
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть сім найбільш важливих компетентностей випускника для роботи за фахом (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – найменш важлива, «5» – найбільш важлива):
Оцініть сім найбільш важливих компетентностей випускника для роботи за фахом (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – найменш важлива, «5» – найбільш важлива):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
1
2
3
4
5
Елементарні комп’ютерні навички
Дослідницькі навички і уміння
Здатність до навчання
Здатність до критики та самокритики
Здатність пристосовуватись до нових ситуацій
Здатність породжувати нові ідеї (креативність)
Прийняття рішень
Rows
1.
Елементарні комп’ютерні навички
2.
Дослідницькі навички і уміння
3.
Здатність до навчання
4.
Здатність до критики та самокритики
5.
Здатність пристосовуватись до нових ситуацій
6.
Здатність породжувати нові ідеї (креативність)
7.
Прийняття рішень
8.
Add row
Columns
1
2
3
4
5
Add column
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть якості та навички випускників (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – низький рівень, «5» – високий рівень):
Оцініть якості та навички випускників (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – низький рівень, «5» – високий рівень):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
1
2
3
4
5
Рівень загальнотеоретичної підготовки
Рівень базових (професійних) знань і навичок
Стратегічне мислення
Націленість на кінцевий результат
Здатність працювати в колективі, команді
Здатність ефективно представляти себе й результати своєї праці
Націленість на професійний розвиток і кар'єрне зростання
Навички управління персоналом, колективом
Ерудованість, загальна культура, комунікабельність
Володіння інформаційними та комунікаційними технологіями
Ведення ділової документації
Rows
1.
Рівень загальнотеоретичної підготовки
2.
Рівень базових (професійних) знань і навичок
3.
Стратегічне мислення
4.
Націленість на кінцевий результат
5.
Здатність працювати в колективі, команді
6.
Здатність ефективно представляти себе й результати своєї праці
7.
Націленість на професійний розвиток і кар'єрне зростання
8.
Навички управління персоналом, колективом
9.
Ерудованість, загальна культура, комунікабельність
10.
Володіння інформаційними та комунікаційними технологіями
11.
Ведення ділової документації
12.
Add row
Columns
1
2
3
4
5
Add column
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Відмітьте п’ять найбільш необхідних складових освітньої програми:
Відмітьте п’ять найбільш необхідних складових освітньої програми:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Співвідношення теоретичної і практичної частини
Зрозумілість мети, цілей і очікуваних результатів вивчення дисциплін
Спрямованість дисциплін на майбутню професію
Обґрунтованість навантаження на здобувачів вищої освіти (кількість дисциплін на семестр, кількість годин на тиждень аудиторної і самостійної роботи)
Організація наукових і практичних заходів професійної діяльності (конференції, тренінги, дискусії тощо)
Залучення здобувачів вищої освіти до організації, проведення і участі в наукових і практичних заходах
Доступ до програм підготовки, графіків освітнього процесу, розкладів і робочих програм дисциплін
Доступ до навчальної і наукової літератури наукової бібліотеки НУОЗ України імені П. Л. Шупика
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Чи вважаєте Ви, що необхідно залучати роботодавців до розроблення та модернізації освітніх програм?
Чи вважаєте Ви, що необхідно залучати роботодавців до розроблення та модернізації освітніх програм?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Так
Ні
Важко відповісти
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Які дисципліни, на Вашу думку, необхідно ВВЕСТИ до освітнього процесу?
Які дисципліни, на Вашу думку, необхідно ВВЕСТИ до освітнього процесу?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Які дисципліни, на Вашу думку, необхідно ВИВЕСТИ з освітнього процесу?
Які дисципліни, на Вашу думку, необхідно ВИВЕСТИ з освітнього процесу?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Інші пропозиції щодо покращення якості освіти та освітньої програми:
Інші пропозиції щодо покращення якості освіти та освітньої програми:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Дякуємо за участь в анкетуванні!
Дякуємо за участь в анкетуванні!
Loading...
Link to Sheets
Message for respondents
This form is no longer accepting responses
Summary
Question
Individual
Insights
Total points distribution
Loading...
Settings
Responses
Manage how responses are collected and protected
Presentation
Manage how the form and responses are presented
Defaults
Form defaults
Settings applied to this form and new forms
Question defaults
Settings applied to all new questions