1. Курс навчання:
2. Чи зрозуміла Вам мета освітньої програми (кого і для чого готують)?
3. Чи відповідає зміст освітніх компонентів сучасній практиці медсестринства?
4. Як Ви оцінюєте логічність і послідовність дисциплін?
5. Чи задоволені Ви рівнем викладання освітніх компонентів за освітньо-професійною програмою?
6. Чи використовуються сучасні методи навчання (симуляції, кейси, тренінги)?
7. Чи достатньо практичної підготовки?
8. Наскільки практика допомагає сформувати професійні навички?
9. Чи вважаєте Ви чіткими та зрозумілими критерії оцінювання навчальних досягнень?
10. Чи є оцінювання об’єктивним і прозорим?
11. Як Ви оцінюєте матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу?
12. Чи достатнє, на Вашу думку, навчально-методичне забезпечення освітніх компонентів (достатність навчальної літератури, доступність інформаційних ресурсів)?
13. Чи враховується думка студентів щодо організації навчання?
14. Чи є можливість обирати дисципліни (вибіркові компоненти)?
15. Чи дотримуються принципи доброчесності в освітньому процесі?
16. Чи мали Ви змогу під час вивчення освітніх компонентів повною мірою опанувати загальні та спеціальні компетентності?
17. Чи отримуєте Ви достатній обсяг практичної підготовки під час практичних занять, щоб відчувати готовність до професійної діяльності?
18. Чи задоволені Ви соціальними навичками добутими та/або розвиненими під час навчання за ОПП (навички комунікації, лідерство, вміння залагоджувати конфлікти, працювати в команді, здатність логічно і системно мислити, креативність)?:
19. Які зміни допоможуть зробити навчання кращим? (можна вибрати кілька варіантів):
20. Ваші пропозиції (за бажанням):
Does this form look suspicious? Report