The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

Untitled form
Send
Untitled form
Section 1 of 1
Question
Question Type
Loading image...
Высокий уровень оснащения
Средний уровень
Низкий уровень
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. В школе нет компьютеров, которые объединены в компьютерную сеть.
2. В локальную сеть объединены компьютеры, которые установлены в компьютерном классе (или нескольких компьютерных классах), но нет общей локальной сети, которая объединяет компьютеры всех компьютерных классов школы.
3. В общую локальную сеть объединены компьютеры, которые установлены во всех компьютерных классах школы.
4. В единую локальную сеть школы (или несколько таких сетей) включены некоторые из компьютеров, которые установлены на рабочих местах учителей, администрации, в библиотеке и т.п.
5. Все компьютеры в школе включены в единую локальную сеть школы (возможно, за исключением морально устаревших компьютеров или специализированных компьютерных рабочих мест).
6. Доступ к локальной сети возможен изо всех рабочих помещений школы.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. В школе нет доступа к Интернету.
2. В школе есть одно рабочее место с доступом к Интернету (модем по телефонной линии).
3. В школе есть несколько рабочих мест с доступом к Интернет.
4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. В школе нет назначенного ответственного за информатизацию.
2. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель без доплаты.
3. Ответственность за информатизацию возложена на одного из заместителей директора, как дополнительная обязанность без доплаты.
4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.
5. В школе есть заместитель директора по информатизации.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. В школе техническую поддержку средств ИКТ осуществляют сами учителя, которые их используют.
2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.
3. В школе есть квалифицированный специалист (системный администратор, инженер-программист и т.д.), который осуществляет техническую поддержку средств ИКТ, а также обеспечивает бесперебойное функционирование и планомерное развитие всего программно-технического комплекса школы (настройка программных серверов, резервное копирование, обеспечение безопасности и защита информации, разграничение прав доступа и т.д.).
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. В школу не поставлены обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы. Учебный процесс успешно осуществляется без этих материалов.
2. В школе есть один или два учителя, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.
3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.
4. В школе действует система централизованного пополнения через библиотеку (медиатеку) обучающих программ, цифровых энциклопедий и других цифровых образовательных материалов.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.В школе отсутствует подобные устройства.
2.В школе есть два кабинета, оснащенные проекционными устройствами. По своему статусу устройства закреплены за кабинетами, где и проводятся все демонстрации.
3.В школе есть проекционное устройство, которое используется в разных учебных кабинетах школы.
4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.В школе отсутствует сервер.
2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).
3.В школе создана единая сеть, которая объединяет все компьютеры и серверы, но при этом в школе отсутствует центральный сервер.
4.В школе есть один или несколько выделенных централизованных серверов, каждый из которых поддерживает определенные общие сетевые сервисы.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
0-30%
31-50%
51-70%
71-90%
90-100%
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.Учащиеся в школе не используют Интернет.
2.Учащиеся работают в Интернете только на уроках информатики в рамках учебной программы.
3.Кроме уроков информатики учащиеся имеют доступ к Интернету для самостоятельной работ во внеурочное время (Интернет-серфинг, чаты, игры и т.п.).
4.Кроме уроков информатики и свободного доступа некоторые учащиеся эпизодически принимают участие в интернет-проектах, интернет-олимпиадах, экспериментах через Интернет и т.п.
5.Кроме знакомства с Интернетом на уроках информатики, свободного доступа и эпизодического участия в Интернет-проектах, учащиеся систематически используют Интернет, в том числе в учебной деятельности.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.Учителя школы не используют Интернет в учебной работе.
2.Учитель информатики регулярно использует Интернет для преподавания обязательного курса.
3.Учитель информатики и возможно отдельные другие учителя дополнительно к основному курсу иногда принимают участие в интернет-проектах, или олимпиадах и конференциях, или каких-либо других сетевых мероприятиях, предложенных внешними организациями (т.е. опытная работа отдельных учителей).
4.Отдельные учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.
5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.
6.Все учебные материалы многих учителей находятся в глобальной сети, многие учителя дополняют очную учебную работу учебной работой через Интернет, ведут учебную работу с отсутствующими на очных занятиях из-за болезни или по другим причинам, ведут методическую работу со своими коллегами через сеть, организуют работу с родителями через сеть.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.Учителя школы не готовят учебно-методических материалов в цифровом виде.
2.Некоторые учителя школы готовят эпизодически раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.
3.Некоторые учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.
4.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.
5.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и некоторые учителя эпизодически выкладывают их в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.
6.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и эпизодически выкладывают в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.
7.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях, и некоторые из них выкладывают планы уроков с соответствующими демонстрационными, раздаточными и информационными материалами в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.
8.Регламент школы требует, чтобы учителя готовили регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, использовали их на своих занятиях и выкладывали планы уроков с соответствующими демонстрационными, раздаточными и информационными материалами в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.Учителя школы используют традиционные источники учебно-методических материалов: курсы переподготовки, учебные пособия и методички, семинары, открытые уроки, обобщение опыта, некоторые материалы из перечисленных представлены в цифровом виде.
2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п.
3.Учителя школы объединяются с коллегами для организации групповых цифровых архивов. При этом учителя объединяются с коллегами не только внутри школы, но и с коллегами из других школ, используя Интернет.
4.Учителя используют централизованный (внутришкольный или районный) цифровой архив учебно-методических материалов (имеется в виду база данных, которая содержит учебные материалы (тексты, изображения, задачи и наборы упражнений, видео и т.п.) с методическим описанием их использования в учебном процессе).
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.Для реализации проектов ИКТ практически не используются.
2.ИКТ эпизодически используются по инициативе учащихся.
3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей.
4.Проекты с использованием ИКТ проводятся часто, регулярно, в соответствии со школьной образовательной программой или учебными программами по различным предметам.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1.Для выполнения учебных заданий ИКТ не используются.
2.Результаты выполнения традиционных заданий оформляются с помощью ИКТ, например: сочинения, набранные и напечатанные; рефераты, подготовленные с помощью текстового редактора и т.п.
3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п.
4.Даются задания, которые без использования ИКТ практически не выполнимы.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. Работники школы не используют ИКТ для работы с родителями
2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.
3. ИКТ используются всеми учителями по регламенту школы для работы с родителями.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. Работниками школы ИКТ не используются для школьного делопроизводства.
2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для некоторых задач школьного делопроизводства.
3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.
4. В школе используется единая административная сетевая база данных, в которой хранятся цифровые версии практически всей школьной документации (приказы и решения педсовета, личные дела сотрудников и учеников, классные журналы, журналы дисциплинарных взысканий, учебные планы и т.п). Организован доступ к информации сетевыми средствами или через Интернет при необходимом уровне защиты конфиденциальной информации, потому что ИКТ позволяют работникам школы свести к минимуму усилия по ведению документации, составлению отчетов и т.п.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. Работниками школы ИКТ не используется для планирования учебного процесса.
2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для решения некоторых задач школьного планирования. Некоторые учебные планы готовятся в электронном виде и хранятся в общедоступных местах локальной сети или на сайте школы, что позволяет легко вносить в них коррективы, учитывать межпредметные связи и т.п.
3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п.
4. Для школьного планирования используются специализированные программные средства, которые позволяют строить индивидуальные учебные планы для основной массы школьников, учитывать в планировании межпредметные связи, оптимизировать необходимые ресурсы, отслеживать выполнение, вносить коррективы и т.п. Планирование работы районных методических служб регулярно происходит с учетом школьных планов.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)
Loading...
Loading...
Question
Question Type
Loading image...
1. Работниками школы ИКТ не используется для контроля состояния учебного процесса.
2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Отдельные учителя по своей инициативе иногда дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.
3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.
4. На основе ИКТ в школе создана система контроля качества всего учебного процесса, которая включает как контроль индивидуальных результатов школьников, так и методической работы отдельных учителей и объединений.
Add option
or
add "Other"
Answer key
(0 points)