Cuestionario basado en el estudio: (Citar el artículo de donde sale el instrumento validado en formato APA)
Para hacer una buena interpretación es mejor tocar de memoria.
Estudiar de memoria me facilita la interpretación de las canciones de clase.
Si trabajo de memoria un repertorio, resuelvo mejor las dificultades.
La memorización de las canciones aumenta mi comprensión de ellas.
Me resulta útil y ventajoso tocar de memoria en una Interpretación en público.
Cuando interpreto una pieza de memoria en público siento mayor libertad expresiva para la interpretación.
Si toco de memoria en clase, examen o similar, siento que logro un mayor control de las dificultades de la partitura. (no poner, pero explicar que son los acordes, ritmo, etc)
Una interpretación en público de memoria favorece mi capacidad de conectar con el público que me escucha.
Toco de memoria en público porque favorece mi interpretación en general.
Memorizar es fundamental en la preparación de un repertorio de canciones.
Resulta imprescindible tocar de memoria para lograr una buena interpretación.
Estudiar de memoria favorece la resolución de los problemas interpretativos.
El trabajo de memoria de un cancionero favorece la resolución de dificultades.
Resulta útil y ventajoso tocar de memoria en una interpretación en público.
Se valora positivamente la interpretación de una canción cuando se toca de memoria
Si toco de memoria en clase, examen o similar, siento que logro un mayor control de las dificultades de la partitura. (no poner, pero explicar que son los acordes, ritmo, etc.)
En una prueba instrumental, me preocupa más un fallo de memoria que un error en la actividad.
En una prueba instrumental, me preocupa más un fallo de memoria que un fallo al cambiar de acordes o en el rasgueo.
Los fallos de memoria, o el miedo a cometerlos, limitan mi actuación en público.
Me siento más tranquil@ y con menos preocupación si en una prueba instrumental, donde es obligatorio tocar de memoria, se elimina tal obligación.
Cuando estoy tocando de memoria en un prueba instrumental, pienso que en el siguiente pasaje me voy a equivocar.
Mi principal temor cuando toco de memoria en público es equivocarme y no poder continuar.
Soy capaz de memorizar cualquier tipo de obra por difícil que resulte.
Memorizo programa o repertorio nuevo, fácilmente y con bastante rapidez.
Considerando los problemas de aprender de memoria un cancionero, y confío que lo haré bien.
Si toco “sin partitura” puedo sacar más nota.
Confío en poder tocar de memoria en público sin miedo a equivocarme.
Me siento seguro/a de poder realizar una excelente prueba instrumental de memoria.
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