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Erasmus + k2  - "Le développement de la compétence numérique et le bon usage desTICE"  
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3 - Ce projet vous a-t-il incité à utiliser plus souvent des ressources numériques dans votre vie professionnelle ?
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  4 - Ce projet vous a-t-il incité à utiliser plus souvent des ressources numériques avec vos élèves ?
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  5 -  Si vous avez participé à des mobilités de formation, votre approche du métier a-t-elle été enrichie par les échanges avec vos collègues européens ?
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  6 -  Ce projet Erasmus a-t-il contribué à changer votre manière d’enseigner ?
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7 - A travers les formations, ce projet vous a proposé des nouvelles approches. Lesquelles souhaiteriez-vous réinvestir ?
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9 - Ce projet a-t-il été facteur de motivation pour le perfectionnement des langues étrangères ?

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10 - Ce projet a-t-il contribué à une meilleure connaissance de la plate-forme eTwinning ?

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11 -  Ce projet a-t-il été  facteur de motivation pour vos élèves ?

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12 - Ce projet a-t-il contribué à enrichir les compétences numériques de vos élèves ?

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13 - Quelles ressources numériques avez-vous commencé à utiliser avec vos élèves, encouragés par le projet ?

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16 - Pour vos élèves, ce projet a-t-il été facteur de motivation accrue du sentiment d’appartenance à l’Union Européenne ?

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17 - Pour les familles de vos élèves, ce projet a-t-il été facteur de motivation pour la découverte  de la utilisation des TICE ?

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18 - Pour les familles de vos élèves, ce projet a-t-il contribué pour la prise de conscience  du rôle des écrans dans la vie de leurs enfants et des dangers qu’ils représentent ?

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19 - Pour les familles de vos élèves, ce projet a-t-il contribué pour la prise de conscience de leurs citoyenneté européenne ?

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20 - Avez-vous participé à des vidéoconférences d'étudiants avec votre classe ?

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21 - Quelles sont pour vous les principales compétences que ce projet Erasmus a contribué à développer chez vos élèves ?

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22 - Aimeriez-vous que votre école participe à nouveau à un projet Erasmus ?

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23 - A quels thèmes  penseriez-vous pour l’élaboration d’un nouveau projet Erasmus ?

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