Questionnaire de mémoire de master 1

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Sexe *

Féminin

Masculin

Age *

Profession *

Musicien *

Oui

Non

Intérêt pour la musique *

N’écoute jamais

Ecoute rarement

Ecoute de temps en temps

Ecoute souvent

Ecoute très souvent

Pensez vous qu’une psychothérapie présente des intérêts *

(Plusieurs réponses possibles)

pour un public tout venant

pour des personnes en situation de handicap moteur

pour des personnes en situation de handicap mental

Required

Avez-vous déjà eu recours à la musicothérapie *

Oui

Non

Selon vous la musicothérapie est un outil adapté *

(Plusieurs réponses possibles)

Pour réguler le comportement non-verbal

Pour établir des relations avec les pairs

Pour partager ses plaisirs, intérêts, réussites

Pour comprendre et faire comprendre ses émotions et celles d’autrui

Pour permettre le développement du langage parlé

Pour comprendre le langage parlé

Pour engager ou soutenir une conversation avec autrui

Pour éviter d’utiliser un langage répétitif

Pour mettre en place des jeux d’imitation

Pour éviter un nombre restreint de centres d’intérêts

Pour éviter des habitudes et rituels non fonctionnels

Pour éviter des comportements répétitifs

Pour éviter les «fixettes » sur certains objets

Pour permettre les jeux d’imagination

Pour développer les capacités motrices

Pour développer le contrôle sphinctérien

Required

Pensez vous que la musicothérapie *

(Plusieurs réponses possibles)

Peut constituer à elle seule une prise en charge psychologique

Présente plus d’efficacité lorsqu’elle est couplée à une autre thérapie

Apporte davantage qu’une psychothérapie classique

Nécessite la maîtrise d’un instrument

Nécessite des connaissances musicales (solfège, culture...)

Présente un intérêt dans la prise en charge de personnes autistes

Required

Selon vous, l’autisme se caractérise par *

(Plusieurs réponses possibles)

Des troubles du comportement non-verbal

Des difficultés motrices

Un langage répétitif

De grandes capacités sportives

Des comportements répétitifs

Des difficultés de contrôle sphinctérien

Une volonté d’entrer en contact avec autrui

Un grand nombre de centres d’intérêts

Des capacités supérieures à la norme dans tous les domaines scolaires

La mise en place d’habitudes et de rituels dysfonctionnels

Des facilités de communication

Des facilités pour entrer en contact avec autrui

Une volonté de partager ses plaisirs et intérêts

Des difficultés pour comprendre et faire comprendre ses émotions et celles d’autrui

Des difficultés dans le développement du langage

Des difficultés dans la compréhension du langage parlé

Des «fixettes » sur certains objets

Required

Connaissez-vous une personne autiste ? *

Oui

Non

Commentaires éventuels

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