Preview mode
Published
Copy responder link
Request edit access
Simulado 2- Ciências da Natureza- Níveis do SAEB - 5º ano
VIDA E EVOLUÇÃO
Nome completo: *
Questão 1 - Nível do SAEB: 1 (Identificar, com base em imagem, a função e a parte do componente vegetal que absorve água).  

"Água é sinônimo de vida para os homens, animais e plantas. É necessário buscar o equilíbrio entre a falta e o excesso, igualmente prejudiciais. Água é fundamental para as plantas, sem ela os vegetais não conseguem absorver nutrientes do solo para o seu crescimento." https://ecoviladamontanha.org/agua/

Observe a imagem que mostra uma planta e suas diferentes partes. Qual parte da planta é responsável por absorver a água do solo para que ela possa viver e crescer?

*
1 point
Captionless Image
Questão 2 - Nível do SAEB: 2 (Analisar, em uma situação-problema, com base em imagem, tipos de dieta ou alimentação, bem como avaliar cardápio equilibrado apresentado em tabela).   

"Uma alimentação saudável é aquela que garante o fornecimento de todos os nutrientes necessários para o funcionamento do nosso corpo. Investir em alimentos pouco processados e reduzir o consumo de gorduras, sal e açúcar são algumas das medidas que podem melhorar a sua alimentação".
 https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/alimentacao-saudavel.htm

Um cardápio equilibrado contém alimentos de diferentes grupos, nas quantidades certas. Observe na imagem, o cardápio diário apresentando por uma criança de 5º ano. 

Com base nesse cardápio, qual das alternativas a seguir está correta: 

*
1 point
Captionless Image
Questão 3 - Nível do SAEB: 3 (Compreender, com base em imagem ou trecho de letra de canção, funções dos sistemas respiratório e circulatório).  

"Os sistemas do corpo humano são compostos por órgãos que atuam em conjunto para realizar funções semelhantes e específicas. O desempenho integrado de todos os sistemas garante o funcionamento adequado do organismo. Diversos órgãos contribuem para mais de um sistema." https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistemas-do-corpo-humano.htm

Dois desses sistemas são muito importantes para o ar que respiramos e para o sangue que circula por todo lado. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente as principais funções do sistema respiratório e do sistema circulatório no corpo humano?

*
1 point
Captionless Image
Questão 4 - Nível do SAEB: 3 (Reconhecer a vacinação como forma de prevenção de doenças virais -sarampo). 

"Você sabia que os vírus e bactérias são os principais responsáveis pela grande maioria das doenças que um ser humano desenvolve durante toda a sua vida? Muito provavelmente, você já deve ter obtido um diagnóstico positivo para doenças virais. Mas, você sabe o que de fato elas são?

De maneira geral, as doenças virais são aquelas causadas por vírus, podendo ser desde muito simples até mesmo mais severas, levando, inclusive, o paciente a óbito. Além disso, por serem diminutos e por se multiplicarem com facilidade, os vírus são bastante infecciosos e altamente contagiosos." https://cedusp.com.br/o-que-sao-doencas-virais/

O sarampo é uma doença causada por um vírus e pode ser muito perigosa, especialmente para as crianças. Qual é a forma mais eficaz e segura de prevenir que uma pessoa pegue sarampo?

*
1 point
Questão 5 - Nível do SAEB: 3 (Relacionar as características da vegetação (cacto) ao ambiente onde vivem). 
  

A natureza é cheia de surpresas! As plantas, assim como os animais, se adaptam para viver em diferentes lugares. Algumas vivem em lugares com muita água, outras em lugares bem secos, onde precisam ser 'espertas' para sobreviver.

"Os cactos são plantas terrestres da família botânica Cactaceae. Essas plantas surgiram há milhões de anos. Elas são um bom exemplo de como os seres vivos se relacionam com o ambiente onde vivem. Isso porque os cactos apresentam características que os permitem viver em condições que normalmente são bem difíceis para outras plantas, por serem mais resistentes à falta de água, pouco nutriente no solo e sol forte, por exemplo." https://www.ufrgs.br/biodiversodascriancas/?page_id=473

Qual característica do cacto o ajuda a sobreviver nesses locais com pouca água?

*
1 point
Captionless Image
Questão 6 - Nível do SAEB: 3 (Avaliar, com base em imagem, os tipos de processamento de alimentos para garantir uma alimentação saudável).   

"Comer bem é fundamental para ter energia e saúde! Mas você sabe que nem todos os alimentos que compramos são iguais? Alguns vêm direto da natureza, outros passam por muitas transformações na fábrica. Saber escolher faz toda a diferença para a nossa alimentação ser realmente saudável."

Com base na imagem e no objetivo de ter uma alimentação saudável, quais dos tipos de alimentos apresentados devem ser a base da nossa alimentação diária?

*
1 point
Captionless Image
Questão 7 - Nível do SAEB: 4 (Compreender processo de polinização).   

"Além da diversidade de tamanhos e formas, as flores possuem uma enorme variedade de cores. Flores brancas, amarelas, rosas e lilases são as mais comuns na natureza, enquanto flores azuis, alaranjadas e vermelhas possuem menor ocorrência. Há também casos raros como flores de coloração negra, e, ainda, algumas plantas que possuem flores verdes, que podem se camuflar em meio às folhas. A coloração chamativa é um dos fatores responsáveis pelo nosso encantamento com as flores. No entanto, nas flores polinizadas por animais, as cores desempenham a importante função de atrair polinizadores, funcionando como um sinal na comunicação entre as plantas e esses animais. Portanto, apesar de apreciarmos a beleza das cores das flores, não somos nós o alvo desse sinal, mas sim, os polinizadores."

Observe a imagem de uma abelha visitando uma flor. A abelha, ao voar de uma flor para outra em busca de néctar, ajuda no processo de polinização. O que é esse processo e por que ele é tão importante para as plantas?

*
1 point
Captionless Image
Questão 8 - Nível do SAEB: 4 (Classificar animais em répteis ou mamíferos, segundo suas características externas).  
 

"Existe uma grande variedade de espécies no reino animal, mas algumas características fazem com que essas espécies estejam reunidas em um mesmo grupo." https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/animais.htm

Observe as características dos dois animais abaixo:

Animal A: Possui o corpo coberto por pelos, mama quando filhote e sua temperatura corporal é constante (sangue quente). 
Animal B: Possui o corpo coberto por escamas, rasteja e sua temperatura corporal varia com a do ambiente (sangue frio).

Com base nas características externas apresentadas, qual é a classificação correta para o Animal A e para o Animal B?

*
1 point
Questão 9 - Nível do SAEB: 4 (Compreender, por meio de experimento, a importância da mastigação no processo digestório).    

"Nos seres humanos, a ingestão, digestão e absorção dos alimentos são feitas por um conjunto de órgãos que compõe o sistema digestório (também chamado por alguns de sistema digestivo). O nosso sistema digestivo é formado pela boca, esôfago, estômago, intestino e ânus. Nossa digestão começa na boca, pois nela há alguns elementos que auxiliam na digestão, como a língua, os dentes e as glândulas salivares." https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/processo-digestao.htm

Em uma aula de ciências, a professora fez um experimento:

Pote 1: Colocou em um pote um pedaço grande de pão e adicionou um líquido que simula a saliva. 
Pote 2: Colocou em outro pote o mesmo tamanho de pão, mas bem mastigado (cortado em pedacinhos menores), e adicionou o mesmo líquido.

Depois de um tempo, ela notou que o pão do Pote 2 (mastigado) começou a se desfazer mais rapidamente. O que esse experimento demonstra sobre a importância da mastigação?

*
1 point
Questão 10 - Nível do SAEB: 4 (Relacionar a falta de alimento à desnutrição).   

"Para ter saúde e energia, precisamos comer bem todos os dias, comendo alimentos variados e em quantidade suficiente. Quando uma pessoa não consegue se alimentar direito por muito tempo, seu corpo pode ficar fraco e doente."

Em algumas regiões do mundo, muitas crianças não têm acesso regular a alimentos nutritivos e em quantidade suficiente. Como consequência, essas crianças muitas vezes desenvolvem problemas de saúde, como fraqueza, baixo peso e dificuldade para aprender. Qual é o nome do problema de saúde que surge devido à falta de alimento adequado?

*
1 point
Questão 11 - Nível do SAEB: 4 (Propor, com base em imagem publicitária, práticas que assegurem a manutenção da saúde e a prevenção de doenças do coração).  
 

"As doenças cardiovasculares são a principal causa de morte em todo o mundo, e a OMS destaca que muitos desses casos poderiam ser evitados com mudanças no estilo de vida. Fatores como dieta inadequada, sedentarismo, tabagismo e consumo excessivo de álcool são os principais responsáveis por aumentar o risco de doenças cardíacas e acidentes vasculares cerebrais (AVCs)."

Com base nessa imagem a abaixo e no seu conhecimento sobre saúde, qual das práticas a seguir ajuda a manter o coração saudável e a prevenir doenças cardíacas?

*
1 point
Captionless Image
Questão 12 - Nível do SAEB: 5 (Identificar o aumento da frequência cardíaca após atividade física).   

"Nosso coração é um músculo muito importante que bate o tempo todo, bombeando sangue para o corpo. Quando fazemos exercícios, ele precisa trabalhar mais para levar mais oxigênio e nutrientes para nossos músculos."

João resolveu pular corda por cinco minutos sem parar. Antes de começar, ele percebeu que seu coração batia de um jeito calmo. Depois de pular corda, João sentiu seu coração bater bem mais forte e rápido. O que aconteceu com a frequência cardíaca de João após a atividade física?

*
1 point
Questão 13 - Nível do SAEB: 5 (Compreender processos de profilaxia e contaminação por vermes e/ou microrganismos).   

"Nossa saúde depende de muitos cuidados! Pequenos seres que não conseguimos ver (microrganismos) e até alguns vermes podem nos deixar doentes se não tivermos hábitos de higiene e saneamento adequados. Mas, sabendo como eles se espalham, podemos nos proteger."

Em uma comunidade onde o saneamento básico é ruim (não há tratamento de esgoto e a água não é tratada), as crianças frequentemente ficam doentes com diarreia e verminoses. Qual das medidas de profilaxia (prevenção) abaixo é a mais importante para evitar a contaminação por esses microrganismos e vermes?

*
1 point
Questão 14 - Nível do SAEB: 5 (Avaliar consequências de alteração de consumidores primários na cadeia alimentar simples). 

"Na natureza, tudo está conectado! Os seres vivos formam cadeias alimentares, onde um serve de alimento para o outro. Se um grupo de animais diminui ou aumenta muito, isso pode afetar todos os outros que dependem dele."

Em um ecossistema, existe uma cadeia alimentar simples: a grama é comida por coelhos, e os coelhos são comidos por raposas.

Se, por algum motivo (por exemplo, uma doença), a população de coelhos (consumidores primários) diminuir muito, qual seria a consequência mais provável para a grama e para as raposas?

*
1 point
Questão 15 - Nível do SAEB: 6 (Identificar quais alimentos construtores são ricos em proteína). 
  

"Para crescer fortes e saudáveis, nosso corpo precisa de diferentes tipos de alimentos. Alguns nos dão energia, outros nos protegem de doenças, e há aqueles que nos ajudam a construir e consertar o corpo, como músculos e ossos. Estes últimos são chamados de alimentos construtores."

Observando a imagem abaixo e pensando nos alimentos construtores, que são essenciais para o crescimento e reparo do nosso corpo, qual das alternativas abaixo apresenta alimentos que são ricos em proteínas e que se encaixam nesse grupo?

*
1 point
Questão 16 - Nível do SAEB: 6 (Reconhecer, no sistema digestório, o intestino grosso como local de produção e armazenamento das fezes). 

"O sistema digestório é o sistema do corpo humano responsável por garantir o processamento do alimento que ingerimos, promovendo a absorção dos nutrientes nele contidos e a eliminação do material que não será utilizado pelo corpo. Esse processamento é garantido graças à ação dos vários órgãos que compõem o canal alimentar...". 
 https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-digestivo.htm

No final do processo de digestão, o que o corpo não aproveitou dos alimentos se transforma em fezes. Analise a imagem do sistema digestório e responda qual parte do nosso sistema digestório é a principal responsável por absorver a água restante e formar as fezes antes de serem eliminadas?

*
1 point
Captionless Image
Questão 17 - Nível do SAEB: 6 (Identificar, com base em imagem, a folha como responsável pela realização da fotossíntese). 

"As plantas são seres vivos incríveis que produzem o próprio alimento! Elas usam a luz do Sol, a água e um gás do ar para fazer isso, em um processo muito importante para a vida na Terra."

Observe a imagem de uma planta com suas diferentes partes. Qual parte da planta é a principal responsável por capturar a luz do Sol e realizar a fotossíntese, produzindo o alimento da planta?


*
1 point
Captionless Image
Questão 18 - Nível do SAEB: 6 (Prever desequilíbrio ecológico em razão de alteração e identificação de nível trófico de cadeia alimentar).   

"A Cadeia Alimentar é o percurso de matéria e energia que se inicia sempre com seres produtores e termina nos decompositores.

Ela corresponde à relação de alimentação, ou seja, à absorção de nutrientes e energia entre os seres vivos. Podemos dizer que a cadeia alimentar refere-se ao processo em que um ser vivo serve de alimento para outro." https://www.todamateria.com.br/cadeia-alimentar/

Em um determinado ecossistema, a cadeia alimentar funciona assim: as plantas são comidas por lagartas (consumidores primários), que por sua vez são comidas por pássaros (consumidores secundários).

Se, por causa do uso excessivo de agrotóxicos, a população de lagartas diminuir drasticamente, qual seria a consequência mais provável para o equilíbrio desse ecossistema?

*
1 point
Questão 19 - Nível do SAEB: 7 (Associar medidas de primeiros socorros a danos causados por acidentes domésticos).   

"Nossa casa é geralmente um lugar seguro. No entanto, pequenos acidentes podem acontecer. É importante saber como agir rapidamente para ajudar ou para evitar que um ferimento leve se agrave, até que um adulto chegue."

Mariana estava brincando na cozinha e, sem querer, encostou a mão rapidamente em uma panela quente, causando uma pequena queimadura vermelha na ponta do dedo. Qual é a primeira medida de primeiros socorros que a mãe de Mariana deve tomar?

*
1 point
Questão 20 - Nível do SAEB: 7 (Explicar o funcionamento do sistema circulatório com base na alteração da frequência cardíaca num contexto de atividade física).   

"Quando praticamos alguma atividade física, como correr ou pular, nosso corpo precisa de mais energia e oxigênio. Para que isso aconteça, o coração e o sistema circulatório trabalham de forma diferente, garantindo que tudo chegue onde precisa."

Durante uma corrida, o coração de uma pessoa começa a bater mais rápido e forte (a frequência cardíaca aumenta). Explique por que essa alteração na frequência cardíaca é importante para o funcionamento do sistema circulatório e para o corpo durante a atividade física.

*
1 point
Captionless Image
Questão 21 - Nível do SAEB: 8 (Reconhecer nível trófico da cadeia alimentar simples apresentada de forma não linear ou em quadrinhos). 

"Na natureza, os seres vivos estão interligados por uma complexa rede de dependências alimentares, conhecida como cadeia alimentar. Esse conceito demonstra como a energia e os nutrientes são transferidos de um organismo para outro.


Cada ser vivo ocupa uma posição específica nessa cadeia. Existem os produtores, geralmente plantas, que geram seu próprio alimento; os consumidores, que se alimentam de outros seres vivos; e os decompositores, que reciclam a matéria orgânica de volta ao ambiente.

Compreender a cadeia alimentar é essencial para entender o equilíbrio dos ecossistemas e a importância de cada espécie para a manutenção da vida no planeta."

Observe a sequência de quadrinhos abaixo, que representa uma cadeia alimentar simples. 

Com base na sequência de quadrinhos e no seu conhecimento sobre cadeias alimentares, qual alternativa classifica corretamente o gafanhoto e o sapo nessa cadeia?

*
1 point
Quadrinho 1: "A grama produz seu próprio alimento com a luz do sol."

 Quadrinho 2: "O gafanhoto se alimenta da grama."

 Quadrinho 3: "O sapo come o gafanhoto."
Quadrinho 1: "A grama produz seu próprio alimento com a luz do sol."

Quadrinho 2: "O gafanhoto se alimenta da grama."

Quadrinho 3: "O sapo come o gafanhoto."
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Jundiaí.

Does this form look suspicious? Report